金秋九月，泰安市实验学校西校区积极响应《泰安市教育局关于组织开展2017年师德建设月的通知》要求，通过实施形式多样的师德建设活动，有效落实了活动要求、达成了活动目的，即：坚持立德树人根本任务，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“立德树人、廉洁从教”为重点，以治理在职教师有偿补课为抓手，丰富师德建设内容，创新师德活动形式，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，在全社会营造尊师重教浓厚氛围，切实办好人民满意的教育。
初一级部开展的具体活动如下：
一、级部教师集体签署师德承诺书、责任书
二、级部教师郑重签署严禁在职教师有偿家教承诺书
三、级部全体教师师德宣誓
四、级部全体教师认真聆听了师德标兵经验介绍
五、师德标兵——付旭老师的事迹介绍
2015年,付旭老师毕业于山东师范大学生命科学学院。在师范院校深受熏陶的她牢记母校的校风校训,“学高为师，身正是范”,带着七年求学所学的知识和教育理想，她从一个校园走进了另一个校园——泰安市实验学校。
初为人师
初为人师，她把满腔热情和全部精力投入到教育教学当中。面对48张天真烂漫的笑脸，她感受到孩子们的可爱和美好。接手新班级后，她便开始了琐碎却又关键的班级管理工作。制定班规，选拔班干部，主题班会，习惯形成教育，运动会……各项工作纷至沓来。在教育教学中也遇到许多具体的问题。她也曾为此困惑不已，为此她经常利用课余时间虚心向有管理经验的老师请教，从网上、书本上解疑释惑，汲取经验。辛勤的付出带来的效果也是显著的，孩子们很快步入了初中学习的正轨，一个优秀班集体初具规模。
投身课改
入校以来，付旭老师接触到学校先进的思维碰撞课堂理念，深感自己所学之不足，积极学习思维碰撞课堂的相关知识，并坚持在平时的教学中运用思维碰撞课堂模式，充分启发学生的思维，从根本上提高学生的学习能力。她不仅积极参与思维碰撞课堂的展示课听课、评课，还主动报名参加课堂展示，虚心请求其他老师进行评价指点，并在课后不断思考、改进。短短两年，付旭老师执教校级展示课4次，外出讲课1次，参加市级党员示范课并获得一等奖，并荣获“课改先进个人”的荣誉称号。
润物无声
作为一名人民教师，付老师始终以师德的高标准严格要求自己，没有一丝一毫的懈怠。对于每一节课，付老师都花大量的时间备课。参考教参、网络资料等吃透课本，备好学生，设计实验，准备实验材料用品等等，每节课都精心准备，让学生既学到知识又能锻炼动手能力。两年下来，很多学生都对生物学习产生了浓厚的兴趣。课堂上，付老师着力营造既轻松活泼又秩序井然的课堂，赢得孩子们的喜爱。课下，她经常与学生沟通，有轻松愉悦的“闲聊”，也有深思熟虑的谈话。她深知，每个孩子都是一个独一无二的存在，内心丰富而脆弱，每个孩子都需要尊重和正确的引导。她常说，当你站在学生的角度去考虑，真心真意的为了孩子，放下教师端起的威严的架子，一个眼神，一个微笑，都能成为叩击他们心灵的一道光。作为教师，让学生短暂的“怕”和“爱”是不行的，心与心的交流，才能拉近老师与学生之间的距离；从孩子的角度考虑问题，不放纵、不溺爱，才能真正抓住孩子们的心。另外，付老师坚持每学期都要进行有针对性的家访，与家长真诚沟通，加深对孩子的了解，增进家长对学校的了解。
正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半棵草去”，教师职业就是需要用自己的真心感染另一颗真心，用自己的智慧去启迪智慧，努力让每个学生都能阳光、健康的成长，沐浴知识的阳光。教师的一言一行都会深深影响着学生，付旭老师让我们感受到了她对教师工作的热爱和尊重，而她对学生的付出也得到了学生和家长的广泛认可。也许在教师职业生涯中她走的还不算远，但我们相信，一个坚持初心、怀抱教育梦想的人一定会一路不断探索、耕耘，直到远方！
结语：教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育事业的成败和民族的未来。加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，对于全面提高教育质量、办人民满意的教育，具有十分重要的意义。师德 , 是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师对于自我修养的要求！
有人曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，甘愿时刻衬托鲜花的美丽。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德，共同撑起一片教育的蔚蓝天空！
