今天听到微信群在讨论幼儿园孤立小孩子，体罚学生事件。很多宝妈炸开锅了，这是一个很糟心的事情。我们极度不愿意这事情发生在自己身上，非常期待有一个好的老师作为孩子的幼儿园老师。
老师，绝大多数都是老师，她们也期望把孩子教好从而得到孩子的喜欢家长的认可，只是有些事情上用了不合适的方法，毕竟每个孩子都是不同的。
很多走到老师体罚学生这一步，还是因为孩子太调皮，家长不作为导致的。开始孩子调皮，老师做出了惩罚措施，家长不闻不问，然后老师继续加码，孩子身心受害，进而不想去幼儿园不想读书了。所以，读幼儿园后，对家长并不是轻松的事情，需要更多关注小孩子身心健康，多和老师交流是一个好的方法。
那么如何交流呢？一般家长问孩子在幼儿园的表现，老师总会从两个方面进行交流：一个是优秀部分，进步的地方；一个是孩子最近的问题。前者简单，后者需要多费心。对于遇到问题的处理办法是：其实没有唯一的标准，都是具体问题具体分析。
例如，我女儿刚去幼儿园，只要坐在凳子上就会拖鞋，老师找我投诉很多次，我都是说解决不了，需要老师跟她慢慢说。后来一个月后解决的，这个是我不处理，完全交给老师负责。因为在家，我女儿坐在椅子上沙发上是脱鞋的，我不能告诉我女儿两套规则，担心会弄乱。
还有就是老师会统一时间尿尿，她不想尿时为了躲避尿尿，就站在男孩子队伍中。老师说她不知道自己性别，要我回去强化一下性别。我想了一晚上，发现并非不知道性别而是当时不想尿。于是我第二天特意和老师说了这事情，并且让老师不要管她。这里的做法是家长专程让老师不要管她，家长强势介入。
还有就是，老师看到晨检牌是黄牌会要求孩子多喝水。但是统一喝水时间我女儿不想喝就直接倒了，老师硬要她喝了。我回去后，告诉我女儿，说下次不想喝水，直接和老师说，可以拒绝的。这次做法是要孩子自己学会拒绝，也是不听老师的。这里需要说一句，学校晨检会发三种卡片，绿色表示健康，老师不管的。黄牌表示要多喝水，老师强势要求喝水是合理行为，还有一种红色的表示生病还在服药中，老师会定时安排服药。
还有就是我女儿有鼻涕不和老师说，说话声音很小。老师也和说说过多次，并且一直引导她要大声说，主动说。这事情我做法是全力配合老师，多次告诉我女儿要大声说，主动说。
这里说的四个案例，有拒绝老师的，有不作为的，有全力配合老师的。小孩子读幼儿园的问题，处理起来没有特定的方法，需要具体问题具体分析。如果要说有固定的方法，那就是定期和老师沟通，了解小孩子的行为和问题，多和老师沟通并请求老师的解决方案，及早发现问题可以及早把问题扼杀在摇篮。
