没有成长，哪来什么中考作文

2018年5月，为应对中考，我布置题为“心中的一抹绿”的中考模拟作文练习，要求学生必须选择亲情类题材。

学生开写之前，我给他们放了四首表现父母之爱的歌曲：beyond乐队的《真的爱你》、许飞的《父亲的散文诗》、卢恒宇和李姝洁的《写给父亲》、Cat Stevens《father and son》。

学生分析歌曲所写的父母艰辛、父母之爱、亲子冲突和包容理解，认识慢慢得以改变：父母爱子女不是没矛盾没冲突，在现实生活，这几乎不可能。有爱就有关注，有关注自会有矛盾。真正的爱，是有冲突，彼此还能包容和理解，继续爱对方。

因为歌曲的感染，很多学生回想改变自己想法和行为的具体事情，似乎瞬间长大，理解父母的艰辛和伟大。有个叫陈龙飞的学生，听到《写给父亲》，泪水盈眶，一反平日什么也不在乎的痞酷形象。我问他能否分享自己所选素材，他控制下情绪，讲述自己的故事，对于母爱的感受和理解。陈龙飞说自己成绩不太好，考高中没希望，但他喜欢画画。初三下学期，他画画还是占用不少时间和精力。只是画画原料比较贵，家里条件一般，但每次买原料，母亲都依他的意思，只是提醒他：“画也可以，但学习不能放松”。他原先以为母亲只是迁就他，现在听《写给父亲》，才明白父母都希望儿女有成就。母亲知道他升学无望，内心也痛苦失望，但每次都顺从他的意思，是不想伤儿子的心，希望他可以在画画上有所成就，说不定可以找到一条路。说着说着，他又忍不住抽泣，很多学生眼眶红红，有几个人甚至也流下眼泪。

在这样的城郊学校，大半学生升不了高中考不了大学，陈龙飞的讲述勾起他们对于未来、对于父母的感受和思考。做完这些，我布置学生作文。此时作文，已成学生讲述经历、表达情感的需要，无所谓抓耳挠腮无从下笔。           

朱均杰：心中的一抹绿

小学升初中，人生的第一道转折，我却倒在了这个路口。那段时间，父亲的爱就像我心中的一抹绿，驱散了我内心的自卑，教会了我真正的勇气。

那天晚上，窗外的雨淅淅沥沥，父亲看了看表，再过两小时，外国语考试的成绩就要出来了。仿佛过了一个世纪般，终于，查询成绩的网站可以进入，他迅速登录，可是定睛一看，三科总分比标准低了十几分。他张了张嘴，却没有说什么，只是默默的叹叹气，挥挥手，让我回到书房看书去了。

从小到大，我的成绩就是父亲的命根，几分钟后，空气充满了烟草味。父亲由于身体原因，一辈子都不能再碰酒，那十元一包的烟就成了他消愁的唯一用品。

第二天一早，卧室里已不见了父亲的身影，他一定是干活去了吧。晚上，父亲穿着一身整洁的衣服推门而入，脸上却愁云惨淡，他二话不说，却摇了摇头，额头上的皱纹似乎更加明显，“好好学习吧，儿子，爸爸一辈子没什么出息，可我最希望看到的就是你的成才。”他从兜里一掏，厚厚一叠红色的100元往桌子上一放，眼睛直勾勾的盯着这些钱，却双手紧攥，洪钟般的声音再次响起：“本来看你差了十几分，我带点钱过去看能不能买，但老师说了，就算你买进去也跟不上，所以马上初中了，你更要好好努力一把了。小升初失败了没关系，我们可以从头再来，但初中升高中就不能这样了，能做到吗？”他眉头紧皱，却努力鼓励我。我也自此发誓，定要在中考展现实力。

父亲难过，是担心我的前途。他瞒着我去交钱，也是为了我的前途。父亲的爱，像一抹绿，留在我心中，至今给我支持，给我鼓励！    父亲对我的爱深沉且厚重，像一抹绿色，在我心中，给予我勇气和希望。                  周

周雨欣：心中的一抹绿

我的印象中，父亲总是很忙碌，他平时没有时间关心我，大部分时间都在工作，我们在日常生活中几乎不说话，因为我每天几乎都见不到他。他不知道我喜欢什么，不知道我讨厌什么，不知道我在想什么，也没有时间管教我。所有关于我的一切，似乎只有母亲才了解。因此我对他很不满，便不乐意跟他讲话了，时间一长，大家也就习惯了。

  期中考试结束，学校要开家长会，我回到家里，走到妈妈身边:“妈，学校里要开家长会，你去吧？”妈妈皱了皱眉，用手擦擦汗，说:“去去去，一定去。”妈妈答应了，我便有些轻松，走到客厅，拿起遥控器准备看电视。突然一个庞大的身影闯入眼帘，是爸爸。他看到我，把手放到头上抓了抓脑袋，手有点抖，脸涨得有些红，嘴唇微张，一副想说话又说不出的样子，气氛有点尴尬。于是我快步跑到房间，说了声“写作业了”，就关上了门。 

  家长会那天，我心里坦坦荡荡——妈妈来的话就容易多了，没那么多麻烦了。班主任进入教室讲一些大概的提纲，家长则在教室外等候。突然，又是一道庞大的身影出现了——居然是爸爸。他的眼神有些迷茫、有点紧张。他进入教室入座，看了我一眼便匆匆垂下目光，他的手放在桌子上，安安定定，没有颤抖。

结束的时候，他和我被老师叫出去单独谈话。他的手放在身体两侧，紧贴着腿，向老师鞠躬，声音有些颤抖:“对不起，我没有很多时间教育孩子，给您添麻烦了，实在抱歉！”我在一旁，惊讶到一句话都说不出来。

回到家里，父亲把我叫到客厅，他看着我，微微叹了口气，他了摸我的头，脸上有说不出的愧疚。他慢慢开口:“女儿，我这辈子最大的遗憾就是我没有去了解你，我对于你来说是个不称职的父亲。可是，现在去了解你，想必也早已来不及，我非常遗憾啊。但是现在你要面临的是中考，是自己人生的一大转折，你的未来和前途将会如何，全在于你自己的选择。既然选择了，就一定要敢负责。从你小时候一点点高到现在，已经十几年了，但仿佛是一转眼的事情。等你成才，有了自己的孩子，也许你就能体会我的心情，我希望你有更多的时间去陪你自己的孩子，而不是像我一样为了生活而无能为力。只要你能有好的前途，没关系，你现在怎么怨恨我都没关系。”说完，他把手从我的头上拿下来，叹了口气，又去工作了。

我看着父亲的背影，竟有些无助。忽然间，想明白了什么。我的父亲说，他是一位不称职的父亲，因为他不了解我。可这时候我才明白，他是称职的，起码在我的心中，永远都是。他会因为我感到愧疚，他是一个好父亲。父亲对我的爱，是我心中的一抹绿，会为我照亮前程。 

  写好应试作文，技巧很重要，但永远不是最重要。作文教学的重点应是激活学生体验，激发学生的思考，让他们以作文的方式获得成长。教师运用各种材料激发学生自身的体验和思考，使得表达和作文自然发生。当然，不是说写和改不重要，但没有思考和体验，写和改就没有根基，失去意义 就像这次作文练习，学生是以作文为手段，感受和理解父母之爱，反思自身不足。离开成长谈作文，意义终归有限，练习的效果也不好。脱离生命体验的作文练习，切割作文和成长，文字不过是一个个空洞的符号。这样的恶果已经彰显：要么言之无物，凑满字数。要么通篇修辞铺陈，编造矫情，以掩饰思考和体验匮乏。于我个人，凡是比喻句形容词大段之文，定是病文假文。当下大行其道，实在是语文教学的大悲哀。每次看沈从文汪曾祺那明白晓畅，简练节制的现代汉语，我都觉得很多学生的铺陈造文背离传统何其之远，它比行文干涩更为可怕，后者起码还是一张白纸。到底是谁造就这样的病态倾向？

我只教朱均杰周雨欣他们初三这年的语文，但这一年，他们已经观看和讨论亲情电影《海底总动员》《当幸福来敲门》，阅读《威尼斯商人》，探讨作为父亲的夏洛克有哪些不足和其原因，下发“比喻句”的专题讲义，和父母一起完成“亲情问卷”，对此话题已经有深入思考。只是关注作文的应试要求，学生无法获得真正提升。学生作文水平，究其实质，是他们感受和思维的表现，所以老师要在平时做大量准备：带着学生阅读经典、探究电影，鼓励学生独立思考，让他们相信自己的想法很有价值。只有给与足够的养分，让学生持续成长，再辅以必要的作文原则和技巧教学，作文进步自然水到渠成  。