“我这次作文没写好，字数不够。”
“字数的事情不必太在意，只要文章本身写的有料——如果你想凑够字数叙述一两个故事辅助自己的论点即可。论点通常就一两句话，给出论据的方式可以是议论也可以是记叙。”
这种方法上次已经跟丫头讲过，她忘了再次运用。
丫头从小不喜欢写作文，几乎没问过妈妈作文怎么写，虽然作文缕缕被老师要求参赛，常常因为写作文头大，妈妈不管她如何选择。对作文奖品无动于衷，抱着喜欢的小说和零食躲在一边啃才是她的最爱。
高中伊始，旁敲侧击或单刀直入问妈妈，这种作文怎么写那种作文怎么构思，小学阶段对于分数名次完全没意识的丫头——有可能是她小学阶段很轻松总是名列前茅，也有可能是童话故事与小说里的世界太有趣，没空管分数。中学阶段慢慢开始在意分数，但是，课堂之外书籍的世界依旧是最初的喜爱。
丫头何时能够向小学那样走出分数的羁绊？！被分数羁绊很难达到自己的顶峰，自由创作者太清楚这一点，用生命唱响的歌谣从来不是分数能够评判一二，自己生活的美好与否一旦被第三方的评价重度牵扯重心就会发生严重偏离。
彼时，大约就是丫头走向全面内在自我与世界切合的时候吧。
