我们这样学古诗

      四年级下学期,我们在班级开展了古诗讲堂的活动。经过坚持不懈地努力,孩子们学习古诗的能力稳步提高,已经逐渐形成“学习古诗”的思维。拿到一首古诗应该怎么学呢?知诗人,明诗意,悟诗情,学写法这四个步骤深入孩子们的心。在这四个步骤的基础上,我们又教给了孩子一套用思维导图整理资料的方法:在预习时作出“初整”,课堂上小组内合作交流时做“二整”,汇报后教师提升、板书后做“三整”。通过三次整理我们将笔记完善,就做成了一份完美的复习资料~请看,我们就是这样学古诗的。

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