123图书馆简介
123图书馆是图书共享经济领导者，隶属于国家图书馆二期工程中国数字图书馆，是人民日报等100多家主流媒体和全国2万多家单位联合发起的“123行动-拒绝图书上的浪费”公益活动的唯一官方平台，提出的多项公益环保理念成为团中央等多个国家机构的活动口号。近年来致力于民间小型公共图书馆的建设。是全球最低图书循环成本的创新平台，通过对书籍的循环利用来实现环保目的，在这里你卖旧书还可以分红。
激励理论的介绍
激励理论是指通过特定的方法与管理体系，将员工对组织及工作的承诺最大化的过程。
在经济发展的过程中,劳动分工与交易的出现带来了激励问题。激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为。激励理论是业绩评价理论的重要依据，它说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，以及什么样的业绩评价机制才能够促进业绩的提高。
早期的激励理论研究是对于”需要”的研究，回答了以什么为基础、或根据什么才能激发调动起工作积极性的问题，包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论，和麦克利兰的成就需要理论等。最具代表性的马斯洛需要层次论就提出人类的需要是有等级层次的，从最低级的需要逐级向最高级的需要发展。需要按其重要性依次排列为：生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。并且提出当某一级的需要获得满足以后，这种需要便中止了它的激励作用。
激励理论中的过程学派认为，通过满足人的需要实现组织的目标有一个过程，即需要通过制订一定的目标影响人们的需要，从而激发人的行动，包括弗洛姆的期望理论、洛克和休斯的目标设置理论、波特和劳勒的综合激励模式、亚当斯的公平理论、斯金纳的强化理论等等。
123图书馆激励理论分析
1.1思想政治教育激励作用
思想激励是任何社会系统、任何组织机构采取的以巩固本系统、本组织成员思想的激励手段。为了实现该机构的总体价值目标,对子系统、分支机构进行定期的思想政治教育是必要的,因为它能够无形中统一思想、统一意识,使成员间建立起一致的信仰,从而更好地实现总体规划。在图书馆管理工作中必须经常对工作人员进行思想政治教育,为共同管理好图书馆期刊和藏书、自觉地把搞好图书馆建设作为己任打下牢固的思想基础。
1.2职业道德责任激励作用
职业道德激励是指对于一个人所从事的工作所应具备的基本道德准则的激励。任何人从事一份工作都必须遵守其工作的要求与操守,否则就不能称之为合格的员工。图书馆的管理人员尤其要具备职业道德,因为图书馆是高校办学的主要支柱之一,任何信息的查询,资料的采编与整理都是由图书管理人员完成的,如果管理人员不具备应有的职业道德就会使图书馆失去其应有的提供学习资料、传播时政信息的功能,如管理人员由于一时疏忽随意存放藏书则会给学生的查询借阅带来不必要的麻烦。而且图书管理员只有坚持自己的责任与义务,以学生为本,创造良好的阅读环境,才能被学生所认可和接受。
1.3情感激励作用
对于图书管理人员来讲,图书管理工作是一份集智慧、技能、心理于一体的要求综合素质的工作。管理人员在平时的工作中时时保持谨慎、坚忍的态度以求将工作做到最好,最大程度的满足学校、教师、学生的需要,他们不同于学校教职工,因此更应得到高校领导的支持和肯定。而对于他们来讲,情感激励永远是最高的奖励和最不敢奢望的鼓励。当图书管理人员的情感需求得到满足时,他们会将100℅的热情和精力投入工作。
1.4荣誉激励作用
荣誉感是成就需要的显著特征。成就需要理论提出拥有强烈事业心的人必定拥有强烈的荣誉感。因此,图书管理工作者可以借鉴这一理论获得一些心得。比如及时的给予图书管理人员以一定的赞美或颁发荣誉证书,肯定他们在学校图书资源保管及利用方面所做出的贡献。这种激励措施的作用远远高于物质奖励,因为这是由人的上层需要—成就需要决定的,而成就需要永远也不可能得到满足。所以,荣誉激励在图书管理工作中至关重要。（但是不可否认的是，物质奖励也是至关重要的。）
结论
激励理论在图书管理工作的重要作用及价值已被该领域的管理者所肯定,而且产生了重要影响,所以,仍然在图书管理工作方面有困难的工作人员不妨采用一下该理论。激励理论有许多的理论，探寻者都在不停地利用和完善，但是不论怎么样，各个时期的激励理论都反映了一定历史时期的思想观念,经济制度及政治、社会发展趋势,图书管理工作作为一项特殊的工作必须要与时俱进开拓创新大胆引用新思路、新方法、新的理论成果来为自己的发展目标服务。
