周六没有好好安排时间，应该说是安排的太充实了，单单没有给作业留出来时间，而周日上午的舞蹈，之后的钢琴课，下午的美术课也是安排的满满当当，写作业就顺其自然留到了美术课下课四点多了。
美术课下课赶紧带着她回到家，因为心心念念想跟露露玩儿，于是先把打卡读的内容完成，接下来写拼音的时候疯了，声母韵母整体认读每个写两遍，她说这作业也太多了，永远也写不完了吧。
我在书桌这边看书，听着她有一搭没一搭的说着，鼓励她，毕竟这是两天的作业，集中在半小时写本就很为难了。写到最后崩溃大哭，她说她太难了，要疯了，郁闷死了，反正心情描述不舒服说了好几个词，当我过来拿起本子说那咱就不写了，她哭着说不要不要。
此时已经满头大汗满脸是泪了，看到那个样子真的心疼坏了，赶紧抱起来坐在腿上，拍着她的后背没有说话，只是让她趴着我的肩膀上哭。这个时候我想起来无限爸爸曾经说的：要和无限站在一起解决问题，而不是和问题站在一起打败无限，那样只会让她越来越没有力量。
所以我说觉得作业难我们就不写了吧，那妈妈来看看你写到哪里啦。当我看到本子的时候才发现，她把每个拼音写完两遍之后又写了两遍，难怪会崩溃的哭。心里真是觉得很好笑，还剩下一遍默写，那就不写了，反正想出去找露露玩儿，满足她，带着她去找好朋友玩儿了。
当玩耍回来吃了水果又喝了水之后，开始默写拼音。她自己说默写好难呀，可能我不会吧。但是默写的时候只写错了一个拼音，把er写成了re，其他的都写的还不错。
于是又给了她很多肯定，眼中也多了一点自信，对作业也没有很抵触了。
接下来的行动：
1.周五晚上舞蹈班结束回来告知她作业内容，让她心里有个打算，周六找半小时做作业，如果完不成的话再找碎片时间做完，不能再拖到周日的最后了，这样一点儿没有回旋的余地。
2.在学习过程中，多找方法，解决问题，引导无限多思考，提高写作业的效率，当然也要保证质量。
3.发现无限的拼音书写还是存在着一定的问题，给她提供一本拼音描红本，每天晚上写一页，先找找手感，看到她的进步，现在不管是写数字也好还是拼音也罢，真的都比刚开始上小学的时候好了很多，这离不开老师的教导，我们在家里也要起一点儿辅助作用。
这是第一次因为写作业崩溃大哭，希望她能慢慢的习惯，找到自己的节奏，适应她的小学生活，养成好习惯。
