这是我从教以来的第一次班主任经历。对于毫无经验的我来说，是一个不小的挑战，但，也是成长路上必须的经历。所以，我决定认真以待，尽己所能。 面对同学们那一张张稚气尚存的面孔，面对家长们那一双双期盼的眼神，我明白了—责任。端正态度，而后付诸行动，这是必须的。可是心中疑惑仍存，我应该怎么做才把性格不同，习惯各异的同学们紧紧地凝聚在一起？我该怎么做才能让他们在宝贵的学习时光内能向着好的方向发展，以不负师长，不负父母，不负光阴？ 一场“及时雨”来了。利用每周二下午第四节的班主任例会，初中部政教处专门为我们开展了一次班主任培训会。李欧娟主任，结合自身多年的班主任经历为我们指迷点津。她讲授精彩，老师们频频颔首，我更是获益颇多。 一个好的班主任，确实应具备四种能力：了解研究学生、教育学生、组织管理学生、教学能力。学生是教育活动的中心，所以对学生的了解和研究必须先行。对于不同性别、不同家庭状况、不同性格的学生，我们应普遍了解，区别对待，如此，方能“对症下药”。好的教育不是居高临下，威严恐吓，而是言传身教，宽严相济。在原则性的问题上一定要把稳标准，非原则问题则可给予弹性处理。同时，老师也要发挥好模范带头作用，增强教育说服力，使学生亲其师，信其道。班级是一个整体，师生之间的紧密配合可以形成合力，齐头并进。班主任应密切联系科任老师，加强交流，也可从学生中选拔、培养得心应手的管理助手，既为自己分忧解愁，层层管理也容易落实到位，并能深入了解班级内部动态。班级管理有条不紊，教学活动便能有序开展。班主任提高自己的教学能力，无疑是为自己添分增彩，用扎实的专业素养，良好的教学技术，优异的教学成绩使学生“折服”，这何尝不是有效的管理和教育。 在每年一次的“英雄团队” 宣讲活动中，一位老师提及自己的带班经验时说：“无它，都出自一个守字” 。虽是玩笑之话，虽是谦虚之语，但更是一句大实话。学生需要引导，学生需要监督，学生需要陪伴。高中生如此，初中生更甚。当下的年龄使得 他们更显活泼好动，好奇心强，更容易受外界环境影响。一点点风吹草动，便可引发一团乱象，全体哄然。好习惯的养成需要一个过程，好风气的营造也不是朝夕之事。老师每天及时到班，应该能有点防微杜渐的功效吧。“勤能补拙” ，每天多来几趟，多讲几句，多发现点问题，这是我对自己的要求。 有人说家庭是成长中的第一所学校，也有人说除了父母以外，影响孩子最多的就是读书期间遇到的班主任了。这话，略显夸张，但细想之下，也不无道理。与他们朝夕相处，难免在他们的心湖中投射一点光影。我不免紧张起来，在学生眼中我是什么样子的，我带给他们的是阳光还是阴影？是温暖还是严冬？ “往者不可谏，来者犹可追” ，以后，我将努力从这些方面做好表率：情绪稳定；自强自信；坚韧不拔；正直诚实，富有爱心。做好正面引领，发挥示范作用，给予他们安全感、信任感、责任感，帮助他们树立热爱生活、珍视生命、奋勇拼搏的意识。希望他们用一颗坚韧的心去面对成长的风风雨雨，用一颗宽大的心去包容生命的荣枯顺逆，用一颗温柔的心去感知每天的日升月落 …… 时光总是匆匆，崭新的道路已铺就脚下。学生曾在作文中勉励自己说：“要相信，努力付出总不会白费”。我在此，亦借以自勉。
班主任培训会学习心得
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
