蹲下身子看世界
在一次培训中，曾经听过这样一个故事。有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。
由此，我不由得联想到当前的新课程改革中教师角色的转变。新课程改革要求我们坚持以学生为主体，促进学生主观能动性的充分发挥，给子学生更多自主思考的空间以及构建平等的师生关系等等，今天的教育不再崇尚“一日为师，终身为父”的传统观念，教师不能只是站在三尺讲台上高高在上地“传道、授业、解惑”，而应该是和学生共同学习、共同进步的合作者，要想真正成为学生的合作者，教师不仅身体要走近学生，更为关键的是心要贴近学生，与学生交流，一起活动，学会理解学生，尊重学生，共享其思维方法和思维成果，共建和谐的教学氛围。
但现实教育中，我们经常会看见在学生犯了错事时，一些教师经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。但这样的教育方法有效果吗？其实根本没有达到老师期待得到的效果，学生委屈，教师也感觉“好心没好报”。
所有我们在教育学生时，要考虑到学生的可接受性。如果以关爱学生的态度教育学生，给予学生一分关爱，让学生感觉到安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动，才能燃起学生的自信！
所以，教育就要从改变开始，要能蹲下身子看世界！
