周国平说：
家庭环境对孩子影响巨大，最终影响有二：其一：如果父母相爱，家庭和睦，孩子在爱和快乐的氛围里度过童年，他的人生就有温暖明亮的底色，可保心理健康，情商良好；其二：如果父母自身素质比较高，给孩子以心智上的熏陶，同时有一个相对自由宽松的童年，可保人格健康心智发育良好。
心理学上有个名词“原生家庭”：指生活于父母的家庭，儿女还未组成新生家庭，这样的家庭便是原生家庭。
在我写回忆录以及每日反思自己的思维方式和行为模式的时候，才发现幼时的自己像雷达一样敏锐的捕捉着父母的一切，甚至经常特别隐蔽的复制着父母的三观。
父母怎样对孩子的将来负责
我觉得每个人都应该有两次生命，一次是父母给的，这个生命是父母的复印件；还有一次是自己给自己的，重新整理自己的思维模式和行为模式，活成自己想要的模样。
每个孩子都属于我们无法预知的将来。就像此时此刻我的生活状态，估计幼年时的父母，做梦也不会想到我会距离故乡700公里定居在镇江。我自己更不会想到，因为那个时候，我根本不知道有这样一个地方存在。
父母能做的是活出自己正确的人生观和乐观坚毅的性格，依靠自己的力量争取幸福，增强自己承受苦难的能力。以平和乐观的心态去面对命运给予自己的一切，如此好的品质，孩子会用他的超雷达感知过去。在孩子幼年的时候，给予他良好的品格。
糊涂的雄心
触龙说赵太后：“父母之爱子，必为之计深远”。现在父母也是如此，想亲手为孩子的未来安排好一切。从入学、升学到工作、出国，从买房、买车到结婚、生子，皆未雨绸缪，为之预筹资金，乃至亲自上阵拼搏，觉得这样才是尽了责任。
孩子的未来，岂是做父母的可以决定的了的？他们的未来，一半掌握在上帝手里，即他的外在遭遇；另一半掌握在他自己手里，即他应对外在遭遇的心态和能力。
我们能做的也只能是后者，给他以正确的教育，使他在心智上真正优秀，从而既能自己去争取幸福，又能承受人生必有的苦难。而若是心智上的弱者，则所有的一切辛苦皆会付之东流。
家长怎样对待应试教育
面对这个课题，在孩子上小学之前，很有必要考虑清楚，以免自己陷入“虎妈猫爸”的家庭困境，避免出现朋友圈之前疯传的“陪娃写作业陪出心脏病”。面对孩子的应试教育，父母能做的是以平常心态看待孩子的应试成绩。
父母和孩子之间的界限不是很清晰，很多时候，作为父母会无意识中将自己早年没有实现的愿望加在孩子身上，也会将当年自己在学习上的焦虑感无意中传递给孩子，而不会完全尊重孩子独特的个体，陪着孩子成为更好的他自己。
在中国应试大环境下，帮助孩子减压。给孩子的素质教育加分，以弥补学校素质教育的缺失。在课外阅读、兴趣培养、艺术熏陶等方面给孩子影响和指导。
作为父母的自己做的比较好的地方是，给孩子培养了阅读的兴趣，女儿的阅读兴趣特别高昂。只要有时间就会看书，听故事，可这还远远不够。女儿的认字也要进行起来。阅读离不开识字。兴趣培养方面，只要是她喜欢的我都会大力支持。艺术方面，我想通过写作实现自己职业自由，通过理财实现自己财务自由，从而带上女儿走遍祖国的大好河山。读万卷书，行万里路。如此的一生，想想这是多么的激动人心。
怎样教孩子处世做人
一撇一捺写个人，一生一世学做人。为人处世，也是父母自己的人生修行。
父母首先以身作则。自己既能明白公共生活的若干准则，自制、友爱、仁慈，又能学会分析复杂的社会现象，坚持独立思考、勇敢、正义的美德。当自己修行可以做到这些的时候，便会言传身教给孩子。
渐行渐远
周国平说：孩子只是暂时寄养在父母这里，送行的一天必然到来，你会惦念，但不能同行。孩子必将走自己人生之路，你可祝福，但无法支配。
第一次看到这句话，我不自觉的流下了伤感的眼泪。一方面想到了自己，一方面想到了自己的女儿。人生一代一代便是如此的轮回。
幼时的我寄养在父母家里，直到后面我上学工作越走越远：由每天回家一次，到后面一周回去一次，再到后面一个月回去一次，后来一学期回去一次，再往后过年过节再回去一次，最后我无家可归……
我面临的都是越来越五彩缤纷的世界，自己渐渐走向人生的壮年，每天的忙碌，让我来不及去感伤时间的流逝。从来没有去体会父母每次送我远行后的失落。他们一天天走向衰老，直到有一天，他们变成了一堆土丘……
将来我的孩子也是如此，面对人生的如此轮回，我真的无话可说。只能是在一起的时候珍惜。
做好监护人即可安心
有了孩子后，父母为孩子做了很多，一方面出于父母本能的爱，另一方面也是为了让自己安心吧。
无论多么心肝的宝贝，孩子也只能暂时寄养在这里，我们只能做好孩子暂时的监护人。父母所生的只是孩子的身体，而非灵魂。我相信灵魂必定另有来源，而这来源决定了它在人世间的走向。
不管父母多么精心的设计和运作，孩子的未来并不听从我们的安排。父母的职责是做好监护人。给孩子身心成长一个好的环境，做到了这一点即可安心。
至于孩子将来走了一条怎样的路，那不是做父母的能支配的。荣耀不是你们的功劳，暗淡不是你们的过错。
