如何让新学者有动力的学习呢？文中提到五点：
一、积极参与主题。学习者把新材料“融入”自身的精神脉络。
二、不断反馈。学习者通过对话、反思、检验和指导，最终修正自身的理解。
三、与其他学习者合作。学习者致力于积极学习、获得反馈、认识他人的观点、进行合作，从而积极获得人类学的方法。
四、潜移默化。学习者观察他人，效仿最佳行为或思维。
五、活学活用。学习者将学习材料融于思想或行为，或将其应用于课外的广阔世界。
作者在书中给文化人类学下了两个定义：
文化人类学是对人群间思想和行为上异同之处的描述和解释。同时文化人类学是对其他人类生活方式的阐述与悦纳。
在生活中，我们总会扮演改革者、批评家、科学家、人文主义者和世界主义者中的一个身份，而无论哪个角色，文化人类学的视角总会有所帮助。
书中列举的十一个问题是不同方面的问题，具体涉及将会在每章开头说明。
