孩子不想上学了，我该怎么办？

这是一篇写给普通家庭的文章。所谓“普通家庭”的意思是排除以下四类家庭：

一、家财万贯。虽然有钱了并不等于不需要读书，只是钱多了，自然多了一些读书以外的选择。再说知识不仅仅是从学校中获取，还有很多的途径可以帮助孩子获得知识，钱多了选择也多了。

二、天赋异禀。有些孩子被称为是“祖师爷赏饭”，天生拥有绝世的容颜，或者特殊的才艺。作为国家紧缺人才，根本不用为未来犯愁。

三、权倾朝野。这个我想就不用多解释了。

四、世外高人。就是那种当孩子说“我不想去上学了”，父母可以从容的说，“好吧！那么你就去追寻你的内心吧！或者跟我一起修仙也可以喔！”

除去以上四类情况，对于绝大多数的家庭来讲，孩子上学是未来通向社会以及养家糊口的重要途径，甚至可能是唯一的选择。

在这样的情况下，当孩子说，“我不想上学了”。此刻父母内心的崩溃可想而知：

孩子，你开玩笑吧？

天呐！我该怎么办？

我怎么会生出这样的孩子？

我的人生、孩子的人生，未来没希望了！

快点掐醒我，快点告诉我这不是真的！

然而，当抗拒、愤怒、抓狂、崩溃等等各种各样的情绪过去之后，家长还是需要去面对问题。

今天，我们就来理理思路，面对孩子不想上学，家长可以做点什么呢？

第一点  “上不上学”不是一个可以讨论的问题！

一直以来我都很好奇，为什么有一些家庭里，孩子说不想上学之后，父母还会跟他进行讨论，“不上学的话，你打算干点什么啊？”

在我的印象中，上不上学根本不是一个可以去讨论的问题。难道上不上学，还能孩子说了算的吗？从小到大都没敢这么想过。

或许现在的家庭更加平等，更加自由。不过我也发现在很多家庭中，有些关于底线的问题是不可触碰的，其中就包括上不上学这个问题，没得讨论。（关于家庭底线，以后文章再聊）

现在读书多辛苦啊！如果上不上学是一个选项的话，真不知道有多少孩子会选择去上学。

其实，有时候孩子不一定是真的不想上学。他只是遇到了一些困难与烦心的事，然后发出了一句感慨。就像我们生活中经常能够听到很多人说，“哎呀！不想活了”，难道这些人真的是想要去死吗？

当孩子第一次提出不想上学的时候，家长一定要能够坚定的表达出自己的态度。那么后面很多的麻烦，也就被扼杀在摇篮里了。当然如果这个家庭本身就既定的家庭底线的话，那么就更棒了。

第二点  孩子实际上是在向你求助！

当一个孩子说，“不想上学了”，那么就代表他一定是学习的过程中遇到了困难。这些困难是作为父母需要去解决的。

即便是将上不上学当成家庭底线的家庭，同样也需要在表达态度之后，着手去解决孩子关于在学习过程中所遇到的困难。

何为亲情？不就是在患难中，才能够更加真切地感受到吗？当孩子比较困难的时候，如果父母只是冷漠地拒绝和围观。那么与孩子来讲，内心将会多么的无助。

这时候，父母一定要谨记，“站在面前的孩子不是一个问题的制造者，而是一个需要得到帮助的对象”。

第三点  解决问题需要有思路和步骤！

通常来讲，一个孩子在学习中遇到的困难，大致可以分两大类：

与学习有关的困难

与人际关系有关的困难

1、先来聊聊与学习有关的困难。

要解决这类困难需要从两个角度着手：孩子的学习能力和孩子的学习方法。

你的孩子到底是什么样的水平？不知道有多少家长心里是清楚的。我们可以接受家长因为对于自己孩子的爱与期待，总会自己眼中的孩子有些许的美化。这些美化是需要的，但绝对不是客观的。

影响一个孩子学习能力，最主要的因素绝对是先天的。学习能力与运动能力一样，很大程度上来自于天生的硬件。

我们无法让一个缺乏运动神经的孩子成为职业运动员，我们也同样无法让一个学习力水平相对普通的孩子成为学霸。

大家有没有注意到，在这里我是一直在用一个词叫“天生”，而不是“遗传”。在现实过程生活中，有很多的家长本身是985/211，他们会理所当然地认为自己的孩子也一定是学历能力优秀的。

实际上是这样吗？真的很难讲，至少两个958/211父母的孩子，超越父母的可能性其实并不大。在数学中称之为“均值回归”，当优秀达到一定程度的时候，自然会趋向于下下降。

理性点！家长们需要理性。

一对父母从小陪伴孩子长大，从在孩子平常生活的点点滴滴生活中，从孩子一年级跨进学校开始，孩子的学习水平到底如何？父母自然是应该早已有所了解的。

作为一对理性的父母，当为自己的孩子设定一个相对合理的学习目标。一个过高的学习目标，对于孩子来讲，除了增加压力以外，完全没有任何的意义。到头来别书没读好，反倒是伤了孩子的自信心。

其次，方法是一种相对可以去减少能力在学习影响的途径。如同两个人参加举重比赛，就算一个人天生力气大，另一个也可以凭着技术好，分庭抗礼。

关于学习方法，相信今天在网络和各种书籍上已经有很多的资源。关于这个部分我就不去展开了，因为毕竟本人也不是研究学习方法专业人士。不过倒是可以提供二个思考。

第一，我发现目前社会上一些补课机构中的老师相当有水平。无论是研究如何应付考试，还是如何提升学习效率，的确是有独到之处。如果条件允许的话，不妨给孩子报个学习班，毕竟是普通家庭，焉能免俗？

第二，老师也是一个非常好的资源，毕竟都是经过专业的教学训练的专业人士。你可以向老师请教一下，孩子目前在学习方面的学习方法是否有待提升？同时也可以顺便向老师了解一下，他对于你孩子学习能力的判断。

至于老师是否愿意告诉你，以及老师是否愿意说实话。完全取决于你与老师之间之前的相互关系（不要误解，不是送礼的问题，而是沟通是否充分）。

2、接下来要处理与人际关系有关的困难。

孩子的人际关系，最主要的是与老师、同学以及异性的关系。一个孩子到了一定的年龄，当他不能处理在环境中一些重要的人际关系。那么对他来讲，这个环境就变得非常不友好。

基于想要逃离这个不友好的环境，孩子自然会想到不去上学，因为毕竟不相见便没烦恼。

如果您的孩子还在小学阶段，处理与老师和同学的关系，你需要在告知或征得孩子同意的前提下，才能够介入。你可以主动与老师交流，主动找同学家长交流，从而调节关系。（关于如何处理沟通，以后文章再聊）

如果您的孩子已经进入初高中，那么这时候最好是鼓励孩子去处理自己人际关系。只有在得到孩子邀请的情况下，才介入这些关系的处理。

毕竟青春期的孩子需要学会自己如何去解决人际关系，就算你帮他把关系处理得妥妥的，对他来讲也是一种伤害。

相对来讲，比较麻烦的是异性关系，父母大多数没有办法介入到孩子的恋情中，就算是你与孩子的关系密切，我个人也不建议去介入。再说青春期的孩子对父母讲的很多信息都是有删减和修饰的。

父母需要坚信一点，在家庭中与父母的关系较好，且在家庭中相对有价值感的孩子。一般来讲，在恋爱中不会过度的沉迷。（关于孩子早恋的话题，以后文章再聊）

综上所述，孩子影响学习的因素分为学习困难和人际困难。学习困难又分为学习能力与目标之间的不匹配，以及学习方法不恰当，人际困难分为与老师、同学和异性的关系。

找到问题的根源，然后开始着手解决问题。只是一定要要记得：时间是不可被忽略的。慢慢来，真的急不了。

今天文章的目的是帮助父母在当孩子提出“不想上学”之后，如何整理自己的思路，从容面对。

以上的思路是针对孩子还没有退学的，没有离开学校，没有终止学习的前提下。下一期我们来聊聊，当这个孩子已经离开了学校，无论是是否已经办理了退学，这时候家长可以做点什么？

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