第七周129《把时间当做朋友》学习“学习”再学习

拆解对象:李笑来《把时间当做朋友》第4章~学习

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选摘:

      如果说车是人类腿脚的延伸——使人们走得更远,望远镜是人类眼睛的延伸——使人们看得更清,计算机是人类大脑的延伸——使人们算得更快,那么,学习就是人类所有能力的延伸——使人们拥有更多能力,并且往往主要取决于你花费的时间与精力。需要注意的是,这只不过是成本而已,尚未考虑收益。事实上,学习是投资回报率最高的行为。

      很多人常常拒绝学习,他们拒绝学习的理由,和那些痴迷学习的人一样,不知道它有什么用,为什么呢?第一,拒绝学习就不可能有机会知道学习之后的收获;第二,由于不知道学习之后的收获是什么,也就不可能知道那收获有多好多大;第三,既然对学习的好处无从了解,自然就没有学习的动力……

     任何一个人如果曾经有最终习得某种技能的经验,就会知道,在习得的那一瞬间,整个世界都会为之改变。例如,一个人若最终可以熟悉使用一门外语,那它原本生存的世界就多了一扇门,跨过那个门槛就是另一个世界——他比那些只能讲母语的人多拥有一个世界。选择痴迷于学习的人,正是基于这样的体会:每掌握一项新的技能(是否足够精通或者是否比别人强,实际上根本不重要),就感觉自己像重生了一次。如此看来,其实每个人原本可以拥有的都并非只有一辈子,只不过是大多数人放弃了而已。

       学习最关键的一点是,任何知识的获取都是不可逆的,在知道他的那一瞬间,它就已经改变了一切,生活因他而变,却无法还原。我们再也不可能对它视而不见,听而不闻,置之不理,它瞬间就能根深蒂固,无法铲除。

      学习的重要起点是起码学会一种技能,无论这种技能多简单、多普通,学会之后总是可以让学习者了解“习得”带来的大不同。一旦拥有了一个起点,学习欲望就会像发了芽的种子,无论多大的石头都压不住——它会越来越茁壮,越来越坚强。其实,那些拒绝学习的人,他们每天都在挣扎着想要“管理时间”、“珍惜生命”、“提高效率”,却不知道他们因为当初不肯花十几分钟学习而导致其后少做了很多事情、错过了很多机会,并且连只有一次的人生都没有过好。

千万不要拒绝学习。

      实际上,在学习的时候,进展和时间的关系肯定不是线性的~想要“一分耕耘,一份收获”基本没戏。而应该是一条并不规则,上下起伏,但总趋势上升的曲线。

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思考:

李笑来老师的公众号,名称叫学习学习再学习,意为先学习如何学习的方法再进行学习。学习的好处不言自喻,学习的动力每人都可以罗列几条,信息化时代知识泛滥,学习的途径多而广,最终学习成效如何呢?

知识获取的手段可以是体验,试错,观察,阅读,思考。现今在互联网的应用下,只有足够的“阅读”能力,任何人都可以把自身以外的人的大量经验与想知道的知识收入脑中。

所有的知识传递过程中一方面是知识的筛选,一方面是自我吸收运用,更需要良好的自学能力和正确的思考能力。真正意义上做到输入的信息经过大脑处理:需要记忆的能否记住,有似曾相识的或是有关联的是否想办法搞清楚弄明白了,需要用时是否可以有处可寻,做到有效输出。

大脑中存储的信息要多到一定程度才可能“融会贯通”……

行动:

1、提高阅读理解能力:共读《遇见未知的自己》输出思维导图,共读《把时间当做朋友》拆书笔记,自读学习之道、刻意练习等大量阅读并输出

2、英语学习并应用于亲子共读

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