这是我的第42篇日更。我是资深时间管理讲师颜丰果，专注践行时间管理20年；我是两娃妈妈，善用时间这把刀，把生活雕刻成想要的样子：家庭与自我兼顾，主业和副业齐飞。
【绘本里的智慧】001
在和女儿亲子阅读过程中，有不少小趣事；而且我发现很多绘本里，都蕴含着深刻的哲理，和幸福的真谛。于是，就诞生了这个“绘本里的智慧”系列，每天寥寥数语，记录趣事，分享领悟，给孩子留下一部阅读成长史。
因为没想过生老二，我儿子小时候读过的很多书都让我给处理掉了，但这本《彩虹色的花》我自己也很喜欢，就留着了。
喜欢是因为两个原因，一是它的童真感：对比鲜明的色彩和粗犷的蜡笔风格，像极了孩子笔下的涂鸦，认真又随意。二是这本书蕴含的温暖、善意和生命不息。
也是我女儿很早就开始翻的一本绘本，先说一个阅读过程中的趣事，她指着第一页上，彩虹色的花盛开着的黑色泥土原野，说“佩奇，跳泥坑。“不得不佩服孩子强大的联想能力。
说实话，每次看到彩虹色的花因为帮助别人达成微小心愿，而失去自己的一部分生命（一片花瓣），我都有点怀疑这么做是否值得。尤其读到以下文字，看到她在狂风中失去最后一片花瓣，在寒冷的雪地里枯萎、被世人遗忘，还是不免伤感。
以下这三页上的文字，语言优美，读来很有感染力：
“天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。”
“太阳隐去了自己的光芒。彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来……”
“很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！”
但转念一想，生命的价值不就在于此吗？我们不都在以自己的生命，换取不同方式、不同程度的价值吗？否则，仅仅存在的生命本身又有什么意义呢？
而且作为成人，我总是情不自禁想到那些助人的可悲故事：东郭先生和狼，好心救人反被讹、震惊世人的江歌案……
因此善良、助人一度成为被人们高度质疑的品质，但难道因此我就要从教育孩子从小冷漠自私么？
也不是，我想我还是希望善意、温暖成为孩子生命的底色，只是还应该帮助她懂得，助人也需要智慧：识人、识势、懂得自我保护。
而且，成人世界的复杂和险恶，以孩子的心智水平并不能理解，随着阅历的增长，他自然会领会到这个世界悲凉、不堪、沉重的一面。也正因为此，就让他们的童年更多的沉浸在快乐和明媚里吧。
到底是儿童读物，结尾总是阳光而充满希望的，来年春天地里又长出了彩虹色的花，这可能是她的后代，可以猜测以后的情节，她的一代代孩子们还会一如既往地助人。
生命不息，善意流转。
