已过半百之人，想来一事无成，心也渐趋平静。
昨天听了仲双老师执教的《狼牙山五壮士》，沉寂的心似乎起了一点波澜。靠回忆度日子，看来自己真老了。
看到大屏幕上的字，想到同事张作富老师曾听过这堂课，他并作了详细的记录。为了节省时间，他把《狼牙山五壮士》特别注明以下简称狼。当年教研室领导高主任年底到校检查督导，查看了张老师的听课记录，终于找到了一点话题。那些年过分讲求政治，说话做事要上纲上线，注重高度，言行一定严谨，否则会留把柄。率真的张老师因为年轻，偏偏忽略了这档子事。反馈时，高主任郑重的说，这是个严肃的事，狼牙山五壮士明显是个偏正词组，简化后应该是五壮士或壮士，更不应该是狼·····这个话题一连讲了好几年，当时我在教导处，记忆特别深。
仲老师的课讲得好，思路新，我听的也深入。这勾起了我孩童时模拟电影《狼牙山五壮士》的情景，那段挥之不去的记忆。生产队每年秋末初冬都准备牲口过冬粮草，铡牛草料垒垛，晚上挑灯搞大会战。父母都在根据生产队队长的吩咐忙着自己的活，可滋了我们这些孩子们，离开了大人们的视线。草料垛是在生产队的大场里，下午放学后，我们几个小伙伴早早结伴来到场里，一观究竟。场上早已热火朝天。我们纷纷寻找着自己显身手的机会。到垛顶上去。我们欢呼着跳跃着，纷纷爬上了垛顶。铡碎的草料需要踩实了才好，大人们也不反对，我们尽情的跳啊，跑啊，施展着自己的本事。有时得到叔叔大爷的几句夸赞，会压得更起劲，完全没有了平时的娇气。这就是年幼的我们。我们是狼牙山战士。不知是谁想出了这样一个好主意，我们积极响应。自然我也成了马班长，领着小伙伴们积极往低处投掷草料，嘴里喊着，砸，使劲砸。因为年小，经不住长时间的折腾，都累了，我学着电影里的马班长高喊着口号，顺势从高处倒了下来，其他的伙伴也都跟着倒了下来。当时，他们十几个伙伴全都倒在我身上，压得我喘不过气来。现在想想那会的英雄气概真是幼稚可笑，我们怎么就成了五壮士了呢，几乎没有多少道具呀，我们却演的如此热闹，那么投入。不过，那晚的劳动没有白付出，我们每个小朋友得到了一块大饼，算是生产队对我们的奖赏，因为我们熬不到大人们赶完活吃夜饭，我们该睡觉了。第二天听大人说，猪肉煮白菜那味道蛮好的，油水大。
我曾读过电影文学，看过几个剧本。课文和电影对主要人物的刻画手段是不同的。文本是透过足分量的文字凸显人物形象，有人物的语言动作心理，再加上旁白等方面的描写来体现。电影除了展示文本固有的语言动作外貌外。演员必须的演技、表情，导演必加的特写镜头等一样不能少。文本能给孩子无限的想象力，而电影会限制人的思维。视频的加入一定有利于孩子理解课文才是硬道理，而不是哗众取宠，刺激眼球。五壮士完成阻击任务引诱敌人登上峰顶，马班长带头英勇跳崖，给观众留下了深刻印象，副班长葛振林在电影中导演也给足了镜头。对于这组视频，仲老师处理的自然，贴切，达到了异曲同工之妙。
