V立营——支教思考(7)

观《每个孩子都需要一个冠军》,单单从内容来说,把老师分为,上班族和教育家,以我的观点来说,现在的情况是,老师日常生活分为备课,上课,下课,和家庭生活,如果按时间比例来说,跟孩子相处的时间,远远大于其家庭,生活在一起时间长了自然会有感情,所以如果老师真的仅仅是一个上班族那不太现实;但是老师其实也是一种职业,他可能和其他职业不同的地方是他的产出是让孩子获得知识和启迪,而非实际上的经济利润,那么对于老师,又多了一个衡量标准,孩子的成绩,在这个双重标准下,一方面要教育孩子给予启迪,另一方面忽略孩子先天的因素,提高孩子成绩,所以对于老师来说要求其实蛮高的,那么又多了一个要自学提高。

教育的核心之一是交互,老师和学生的交流体验,以便让学生学到知识,所以老师应该多从这方面入手,如何能让自己对待学生,特别是基础较差的学生时候,更多的去交流,那么乡村夏令营也是如此,怎么能让孩子通过短期支教(夏令营)更好的和老师交流。

另一方面榜样的力量或者目标力量,能通过设定合理的目标值,通过不断进步到达自己设定的目标,不断形成强大的自信等等,但是同样,这个会收到环境的影响,如果单一目标过高或者不符合周围环境情况,我觉得其实更容易失败,产生负面情绪,这也是目标设定的另一个隐忧。

题外话,Ted更像是一个节目,通过每个演讲者自身的张力,把想要表达的核心内容阐述出来,因为每次Ted大会持续时间长,并且这么多人,每个人仅有10多分钟,分享内容涵盖技术、娱乐、设计,三大类内容,那么要求每个演讲者在正式前都有2次的预演,那么作为听众就好好欣赏就好了,不过听Ted确实是提神醒脑,特别是能接触到最新最先进的思想,而这也是为什么大家都去参加这个活动(价格死贵,但是网上免费)的原因

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