孩子安静地做作业的时候，我悄悄站在他的身后观看。本来不想打扰孩子的，但觉得他的字不比以前写得好，忍不住说了一下。
孩子被我打扰了，而且是被不友好地打扰的，妈妈的话非常不顺耳，他内心很排斥。他抬头跟我翻了个白眼，表示他的不满。
他或许在想，牺牲休息时间去写作业，已经很委屈了，妈妈还要横挑鼻子竖挑脸，着实是在为难他。孩子停住手中的笔，犹豫了一下，之后，他气呼呼把刚写的字擦掉了，重新写。
儿子重新写了作业，因为注意、认真许多，整体上的字好看多了，但仍然有个别的字不合我的理想。我指着个别的字说:“这个，一边脚高一边脚低，好像站不稳，你让它站稳点。”
我自以为我说得委婉，声音好听，不料孩子再次向我投来白眼。孩子很烦燥的样子，腮帮子都鼓起来了，想发火，但还是硬硬把火气吞咽下去了。我觉得他的态度不行，继续得寸进尺:“妈妈为你好，指出你不好的，让你改正，你要谦虚一点。”
“吵死了，吵死了。”儿子的情绪决堤了，忍无可忍，爆发了。
我终于闭嘴了。本来只是想督促他把作业做得更加工整完美，不料却影响了他的情绪，适得其反了。
在这之前，我若有空，都习惯性在孩子旁边监督他做作业，一腔好心地指着作业中的错误或不好之处向孩子反映，每回都讨得孩子的一脸嫌弃。这一次，我受到了嫌弃之中的终极嫌弃。
趁孩子情绪大爆发之前，我赶快溜开去忙自己的事情了。眼不见，就没有批评孩子的冲动了。开溜了，就和孩子没有正面的冲突交锋了。
等孩子做完作业之后，为了弥补我的过错，我陪他做手工。
我把我做好的手工放在孩子面前，讨好地问他好不好看。孩子看了一眼，说:“好丑，太难看了，这个角不够尖，这儿折纸的边没对齐，折得不好看。”
我很受打击，很委屈:“我辛辛苦苦做出的手工，你得表扬我一下嘛，别对我要求那么高嘛。”
儿子说:“那我做作业的时候，你不也是对我要求很高吗？说这个不好看，那个不好看……”
“……”被儿子反戈一击，我无言以对。
为人父母，在孩子做的每一件事上，都苛刻地追求完美，打着为孩子好的旗号，追着孩子的屁股指指点点，说这样不够好，那样也不行。轮到自己做事的时候，呵呵，同样做得不完美，却希望孩子将就一点，能体谅地降低要求和标准。这之间，是否有着不公平呢？
为什么要孩子写作业时做得更好一点就那么艰难呢？事实上，我是做错了。我不该对孩子提过高要求，特别是在他忙着做作业的时候。
孩子在专注地做作业的时候，我走过去说东说西，已经破坏了他的专注力，影响他的情绪。我再提出要把字写漂亮的高要求，他完成作业的信心和决心就被我完整地打击了。
在我煮饭炒菜的时候，我婆婆会经常站在一旁指挥，“肉切薄一点。”“盐放多一点，太淡了不好吃。”“油不要放那么多，炸鱼吗？”……我已经忙得手乱脚乱，此时听到她的啰里啰嗦，我很想甩手不做了，让她来。
正在忙碌的人，没有闲心听别人说话，此时恰恰有个闲人在旁边没完没了地指指点点，脾气噌一下就上来了，再没法用平和的心态看周围的人，也无法平静地用心地去做事，手中的活，只想简单敷衍了事。
孩子做作业的时候，我无意中也在重复婆婆对待我的错误行为。
应该吸取教训了。在孩子做作业的时候，别瞎指挥，最好闭嘴。
谁都不能保证在做任何事时，能完美地去完成。所以，在自己或他人做事的时候，不要急着去提要求，特别是高要求。
是不是不去追求完美了呢？不是的，凡事得讲究过程，先完成，再完美。
不用管优和劣，好与坏，对与错，先完成，就值得肯定和表扬了。
做作业本是一件辛苦的事，孩子肯主动去做，那份积极性，若被赞扬，积极和热情能保持下来。
若是家长无视孩子这份积极，不表扬鼓励，硬生生跳过去，然后拿起矛头指着孩子的字，肆意批评指责孩子的作业写不好，他们的积极性大大受挫，热情全部息灭。甚至出现负面情绪，消极气馁一一反正都写不好，干脆不写了。
父母的错误行为起不到催促促进的作用，反而起到负面的效果，激发、增加母子之间的矛盾。
父母允许孩子做事的不完美，特别在孩子忙碌的时候，千万别去打扰，更不能着急地去提要求或指责批评，请耐心地等待孩子独立完成。
如果要追求完美，等待忙碌的事情完成之后，母子之间都有空闲了，彼此心平气和地聊天，父母再酌情把内心的要求说出来，和孩子共同探讨，共同追求完美。
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