机缘巧合今天由我来送4号校车的小朋友们回家，在班里有5位小朋友都是坐四号校车回家的，当我知道这个消息后立马把这个好消息说给它们，得知这个消息后这5位小朋友异常的激动，立马转身告知其他的小朋友：“你知道吗，陈老师说她今天送我回家、我好开心呀、好想现在就去坐校车”。
起床后浩轩就围在我旁边一直问：“老师，我们什么时候去坐校车，你真的会送我们吗？去不去我们家呀？”。终于到了坐校车的时间了，平时老师叫几遍都磨磨唧唧的不背书包或者在队后面聊天的浩轩立马就背起书包站好了说：“大家赶紧站队，今天陈老师送我们”，哈哈，小朋友们都开始兴奋起来了。一个个的把小朋友们都送到了各个校车上后我又重新返回到4号校车准备等待孩子们上车点人数，刚走到5号校车就看到浩轩站在4号校车车内上车的台子上向外望着，看到我走过来了说了一句：“我还以为你不来了呐”，就回到了自己的位置上去了。
校车发车了一路上浩轩只是时不时的把头扭在后面看看我，就这样看了好几次一句话也没有说，到了第4站浩轩浩宇该下车了，打完招呼后前面的一位老师负责送孩子们下车，今天是爷爷来接的俩宝贝，看着俩孩子下车了我就找一个靠近窗台的地方给他俩招手再见，我以为再见完他俩就走了，结果这一刻出现了。
校车因为有一个孩子没接走在等待，这两个孩子举起手就站在原地不停的向我招手，我示意两个孩子快跟着爷爷回家，但他俩像没听到一样继续招手，隔着玻璃我看到爷爷着急催促着俩人快走，但是俩人还是现在原地向我不断的招手。我们就这样不说话只用一个再见的动作持续了大概1分钟的时间，虽然不说话但是此刻我们的眼里只有对方。
有时不说话比说话更掷地有声。
浩轩兄弟倆是在9月份转到班里的，虽然妈妈说俩人比较调皮，但初次见到俩人我看到的则是腼腆。经过3个月的相处慢慢的我们之间有了属于我们的那份感情。现在浩轩会在每天放学后必须要跟老师拥抱，并亲吻一下老师的脸然后说一声：“老师明天见啦”，然后依依不舍的离开老师。细细想来和孩子相处就是如此，首先要蹲下来先尝试自己主动走进孩子的世界里让孩子知道你在关注他你喜欢他，这个时候所有的问题都在这层关系中迎刃而解。
