一位高中生家长向我求助如何解决孩子的学习问题，目前是孩子正在补着四门课程，孩子的学习不仅很吃力，而且成绩很不理想，希望我能给他提供实质性的帮助。
经过我的长期辅导，发现大部分孩子的补课学习效果都不太理想和乐观。到底是为什么呢？其实主要原因是孩子的很多历史性问题（生活习惯、基本能力和学习环节等）并没有得到根本性解决。
在我看来，一个孩子的成长是以他的生活为单位的，而孩子的生活却包涵了学习这件事，作为家长却忽略了孩子的生活，只关注了孩子的学习（结果），对孩子的生活习惯、学习过程、自我管理和基本能力并没有引起注意和重视，甚至孩子连最基本的生活常识都感到非陌生，最终导致孩子学习吃力，老师教学困难，所以要想解决孩子的学习问题，要从孩子的生活品质开始做起（独立性，适应性，高效性）。
在我们的交流过程中，发现这位家长自从参加完某位老师的号称家庭教育课程以后，就进入错误的教育误区，也就是这个误区一直困扰和影响着他们的夫妻关系、亲子关系和孩子的学习问题，那就是认为孩子的问题就是家长的问题，所以只有解决家长的问题，才能解决孩子的问题，遗憾的是认为并承认自己有问题的家长少得太可怜了。
其实这是极大的错误思维，因为孩子的成长及学习问题，取决于各种不同程度的综合因素，孩子会受家庭，学校，其他环境的各种影响，像被家长错误引导，被老师误会指责和跟同伴无形学会错误的行为，因此只能说孩子的问题，家长责任重大，但主因绝不是家长。
所以要想解决孩子的问题，就要以孩子为主体，以孩子的问题为核心，而家长和老师只是起到一种辅助的作用。如果在解决孩子的问题过程中，发现家长帮倒忙或起到负面影响，这时干预家长的问题也是顺理成章的事，不至于把孩子的问题当成家长的问题，最终造成正常的家长成为病态的家长，这时孩子的问题依然是问题，我想这并不是我们所要看到的结果吧！
【作者介绍】
韩旭儒
家庭教育指导师
青少年心理辅导师
国家家庭教育顾问
3A高效学法训练师
中小学生学习品质指导专家成员
主要针对父母教育意见不一，孩子的成长烦恼、生活习惯和学科学习进行指导、训练和管理，做好父母的育儿导师，孩子的成长天使、习惯教练和学习管家。
