国庆假期期间，成都某高校的学生干部在网上“火”了。网上曝光了该高校学生社团的QQ群聊天记录，一位低年级学生@学长询问开会时间，本来是一句非常普通的问话，却被两位高年级学生干部“教育”不能直呼主席为学长、不能直接@主席、“试用干部”要注意自己的身份和方式等等。
无独有偶，很快又有另一所高校的学生干部爆料，自己因写错部长/主席名字，被要求抄写名字50遍，还要“在大会上做检查”，另一学生把学生组织要求部员给部长/主席发“节日祝福”的消息截屏发到贴吧，被社团成员找上门要求道歉、追责。
事件引发了社会各界的广泛关注。10月6日，北大清华等四十一所高校学生学生会联合发起“学生干部自律公约”，倡导平等氛围，摒弃庸俗习气。
该倡议共分为六条：恪守学生本分，牢记本会宗旨，永葆理想主义情怀，扎扎实实做事，营造平等氛围，摒弃庸俗习气。其中后两条提出：“我们要牢记自己的首要身份是学生，牢记学生会、研究生会工作的本质是群众工作，坚决反对‘官’本位思想和作风，彼此互相帮助、平等相待，不追求头衔、不装腔作势。我们要努力建设充满朝气、干净纯粹的组织文化，不吃吃喝喝、贪图玩乐、讲求排场，要克服精致利己思想，坚决抵制社会不良习气侵蚀。”
上一篇文章《脑子是个好东西，你有没有？》中我列举了学生干部在具体工作中出现的一些问题，有简友跟我交流的时候提到了学生干部的“初心”，以我在高校的工作经历，以及对省内外高校的了解，绝大部分高校的学生干部是好的，在与他们的接触中，我也问过“为什么要做学生干部”，孩子们普遍提到了“能力培养”、“素质提升”、“多交朋友”等原因。如果这就是身为学生干部的“初心”，那么，该如何在这个岗位上不断锻造自己，让自我与团队共同获得成长呢？
如果从学生干部个人素质培养和提升的角度，我给出如下建议：好干部要具备五个“子”。
1. 有脑子
脑子的问题我在上一篇文章里提过，学生干部会帮助老师处理一些日常的事务性工作，为系部和院校组织各类活动，为同学们做好各种服务工作，是连接同学与老师、学校的纽带和桥梁。学生干部要想做好工作，要想从工作中获得成长，一定要带着“脑子”，对于老师的工作安排要先动脑子琢磨琢磨，该怎么干？怎么干更好？需要谁干？用什么方式？有哪些问题要注意？以前有没有干过？有哪些经验？有哪些不足？完成标准是真么？过程怎么监控？质量如何保证？工作结束后要及时反思，好的方面是什么？不足有哪些？以后如何避免？只有带着“脑子”工作，才能收获最大化的成长；学生干部的“职位”越高，责任越大，越需要动脑子。
2. 嘴皮子
作为学生干部，要有一定的语言表达能力和人际交往能力，因为不论是在团队管理、工作安排还是与老师、同学交流过程中，都需要表达。学生干部练“嘴皮子”，不是要练成“口吐莲花”式的夸夸其谈，而是要练就清晰、准确的表达方式去开展日常工作，和坦诚、宽容的工作态度去对待同学。
3. 腰杆子
我经常与学生干部分享马斯洛需要层次理论。学生干部的“初心”一定不止生理与安全需要，更多的是指向归属和爱、尊重与自我实现。而尊重从何而来？难道小部员逢年过节发个毕恭毕敬的问候短信就是尊重吗？不许干事@主席就能换来尊重吗？要想赢得尊重，首先自己要腰杆子够硬；腰杆子怎样才能硬，不是靠头衔、职位，而是靠个人的实力：个人素质、工作能力、工作成果，以及带领团队获得的业绩，这才能实实在在让人尊重。因此，学生干部要挺直腰杆子，就是要努力打造自己的核心竞争力，让自己的能力、素质在工作中切实地获得提升与成长。
4. 铁腿子
作为学生干部，一定要具备强大的执行力，对于老师和学校安排的工作在规定时间内完成，不推诿、不拖延，踏实肯干、勤勉守时，这也是未来职场对于职业人的基本要求。我希望每一个学生干部都能铸就一双“说走咱就走”的铁腿子，增强执行力，如果大学期间就能做到，今后在职场的发展也会更加顺畅。
5. 好样子
高校的各类学生组织、社团也是培养学生进行自我管理、自我教育、自我服务的平台，因此，尤其需要学生干部时时处处发挥良好的示范带头作用，有一个“好样子”。良好的自我形象与颜值无关，而是要在学习中勤奋刻苦、在工作中务实争先、对老师尊敬有礼、对同学热情真诚、对同事谦和礼貌。遇到任务能与团队合力破解，遇到难题能沉稳应对，带着青年人的蓬勃朝气，和大学生的昂然正气，这才是一个学生干部应有的“好样子”。
那么，如何提升学生干部的工作能力呢？有没有一些好的方法？我们下次慢慢聊吧！（未完待续）
