我一直秉承“处处留心皆学问”的宗旨，深切以为知识不仅仅来源于课本，更来源于教科书之外的多姿多彩的生活中。教科书是死的，而生活是活生生的。
扑克牌就是一种大众化的游戏工具，而且普及率非常的高，不同牌之间组合的随机性和不可知性让人觉得扑朔迷离，不但具有挑战性，而且包含有很多的有趣数学问题，通过扑克牌的游戏能激发孩子对数学的学习兴趣,培养孩子的数学综合运算能力。
认识数字
在孩子刚上幼儿园期间，不懂任何的四则运算，于是我就陪他玩“接桥”，就是把扑克牌打乱顺序，平均分成两份或者三份，甚至四份，份数取决于参加游戏的人数，每人手执一份，任意一个人先放一张牌，后面的人依次放，就像架一座桥，故称“接桥”，当遇到同样数字的牌时，全部“吃”掉，牌增多。到最后牌最多的人为胜出，没有牌的人算输。这个游戏有点随机性，也主要是锻炼孩子的认知能力和观察能力。增强孩子对数字的敏感度。
训练加减法
随着孩子年龄的增长，到了可以学习简单加减法的时候，我就选出A到5的扑克牌，随机抽取两张，让孩子算出它们相加或相减后得出的结论，当然，有时候会配上相应数量的糖果，如果算对了，糖果就作为对应的奖励。
如此一来，孩子不仅有了浓厚的兴趣，对数字所对应的实际概念也有了更加深刻地理解。在游戏中理解了加法和减法。
当然，在5以内的加减法熟练学会了以后，我们就需要相应的增加一点难度，一直加到10以内，先要求准确率，再要求速度以及反应能力。
这个游戏可以反复玩，变着花样玩，从1加到10，总和是55，拿到一张牌，再看下一张，看完即刻盖上，说出两两之间的和，一次比一次快，精准，这样我们的目的就达到了。
在这个过程中要求孩子眼到，心到，口到，不仅锻炼了孩子的算题速度，也锻炼了孩子的专注力。
学习大于等于和小于
即使会算10以内的加减法了，孩子从没有接触过大于等于和小于，所以对这样的概念也需要去学习，这个就很简单了，随机抽取两张牌，比大小。用手指出或说出哪个大，哪个小，当然还可以自制大于号或者小于号。
扑克牌中只有10以内的数字，10以外的数字怎么办呢？用两张甚至三张拼起来，这样一个两位数甚至三位数比大小就可以操作了。
学乘法
加减法入了门，乘法口诀让人头疼吗？不，一样玩。沿袭接桥的游戏，但这一次不同，不再只找出相同点数的牌，而是要求说出后面的一张牌和前面一张牌相乘时所用的乘法口诀和所得的积，用不了多长时间，孩子的乘法口诀就能烂熟于心。
四则运算
当孩子接触到除法后，就可以一起玩24点的游戏，这个相对于其他的游戏，难度增加了许多。开始的时候我们可以只选1到10的四十张牌，任意抽取四张，用加减乘除四则运算，也可以加小括号，使它们的答案为24。这个过程要求孩子头脑清醒，对加减乘除都要有清晰的认知和运算。锻炼孩子对数字整体运算的能力。
排列组合
在小学阶段，还会遇到排列组合的问题，这个也可以用扑克牌来做游戏，任意拿出1到9的牌，随便取出3张，4张，5张.……由易到难，看看3张牌能变出哪些数字，4张呢？5张呢？简单的移动位置就是不同的结果，所以孩子瞬间就能明白其中的奥秘。
其实，牌只是一种媒介。事事洞明皆学问，人情练达即文章！
无戒日更21天挑战训练营 第7天
