浩天，园里一个调皮捣蛋鬼男孩，5岁两个月。
调皮如他
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好动如他
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和所有活泼好动的男孩一样，他的存在给我们班里的老师带来了挑战！尤其是入园后的第一年里，行为不听规范、情绪不看时候。那时候他画出来的涂鸦是这样的
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这应该是大部分活泼好动男孩的共性的涂鸦画面。
然而，在浩天这里，5岁后出现了“意想不到的画面”！
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过了五岁的浩天，通过涂鸦画，看到他突然变了个人似的，有种“厚积薄发”的趋势:他内在秩序有了质的提高；概念也有了；思维也在发展；手的精细动作最是发展之快！而且整体上感觉他的色彩～情感 变化特别快，越来越稳定、越来越积极向上了！
说起他发展如此之快的原因，我想一是得益于家长对华德福教育理念的坚定不移的追随；二是家庭和幼儿园合作共育的结果。
尤其一点，浩天家长做的特别好，就是要特别注重孩子的生活的有规律性！ （这一点刚开始时，做得还不好，后来慢慢做好了！）比如:每天定时来园，哪怕是炎炎夏天，孩子奶奶也是每天早晨8点前按时送来。
而且最近一年里，也没有外出去旅游 娱乐场所，就是简单的两点一线（幼儿园——家），让孩子保持充足的生命力和内在的秩序性！
就是这样超级稳定、有规律的一年成长，使浩天在五岁后，伴随着意识的清醒、概念的出现 思维的发展、情感的开放，出现了“惊人的涂鸦作品”——生命体发展良好！
这是许许多多活泼好动男孩 做不到的啊！
也就是我常说的男孩子要
快乐活泼 但是专注！
