特朗普在竞选之前，曾对教育部的存在有质疑，并且扬言做总统之后要废掉教育部。

美国教育部的前身是1868年成立的美国教育办公室，当时该机构隶属于美国内政部。1979年美国国会通过了《教育部组织法》成立了美国教育部，其主要任务是管理联邦对学校的补助和推动联邦教育法规。

其实在美国，教育部的作用确实不怎么大，但是就是这样一个有着形同虚设教育部的国家，国民教育确实一流的。而我国呢？教育部算是几大部委之一，职权上扮演着极大的作用，而国内的教育现状着实让人困扰。

01

中小学的时候，班主任掌握着安排座位的“生杀大权”，并且明码标价。你家的孩子想要选个好座位，就得掏钱。第一排2000元，第二排3000元，第三、四排还有第五排这种最佳位置更是天价，有的“加强班”的座位高达七八千。而这并没完，一年之后如果不“续费”的话，就会扔到最后几排。

当时，对于班级还有一个区分。学校会把学生入学成绩分成三六九等，大体分为三个层次。第一个是“加强班级”，班里的同学成绩都是杠杠的。第二级别是“中等班级”，不好不坏，班级八九十人，高考能考上大学也就四五个。而最后一个级别就是“垃圾班级”，所有差的同学都在这里，老师上课也“爱上不上”的应付了事。同时，这些班级也有标价，如果你想进“加强班级”，你就得花上千上万的金钱。

那时候，在一个有八九十号学生的班级里，如果想让老师能够有所辅导，或者说是特别关照，必须塞红包。否则，三年高中过去了，代课老师也许都不知道你叫什么。有时候，老师是会非要让学生买书，后来一打听，这书原来从老师亲戚书店进的货。有的更加离谱，老师开始贩卖一些文具、瓜子花生给学生。一般来说大家都不敢不买，怕被穿小鞋。

教育已经被金钱化，充满着铜臭。老师和学校并不是把学生看做“祖国的花朵儿”，而是一个“榨钱机”，一颗摇钱树。想法设法，威逼利诱，让你交出家里的血汗钱。

02

好多同学大学毕业，有的甚至研究生毕业，想要去谋一份“人民教师”的工作，都很难！为什么？因为你没有关系，你没有这个城市的户口，你没有眼缘。有个同学是985学校汉语言硕士毕业的，想要回家安安稳稳地做一个高中语文老师。可是在笔试考了第一名的情况之下，面试还是被刷了，最后入选的几个人都是专科三流学校毕业的几个面试者。看了一下名字，原来他们和县里教育局副局长是“一个姓”啊。

中小学里充斥着大量的二流教师，这些人说句实话有时候连一道简单的数学题都做不出来。我记得我高中的时候，问了数学老师一个道题，他解了一趟晚自习的时间也没能做出来，最后告诉我“这道题高考不会考，别做了”。就是这样一道“高考不会考”的题目，在那年高考出现了，19分。

不负责的教师招聘体系，不负责的教职人员。老师还是那三尺讲台上辛勤工作的园丁吗？读了那么多歌颂老师的课文，只是在童话中的故事吗？“最美教师”只是一个幌子吗？答案总是与现实的阴暗面相符合。

03

学校教师资源差劣性，导致大量优质师资外流，同时校外辅导机构大量涌现。而中小学生呢，在学校里没有牢固掌握知识体系，只能在课后补习，找家教老师。大学的时候做了四年的专职家教老师，自己也做了一个中小学课外辅导班。而作为家教老师使劲全力，在晚上两个小时内给孩子补课的时候，你会发现他有点累了、有点蒙了，因为他已经学习一整天了。

课外辅导并不能将知识框架串联并搭建起来，只能是查漏补缺。而你会发现这些孩子们连基本的知识点，还没有连贯起来。但是课内课外学习的负担几十倍的加重，导致了很多极端现象发生。比如某某中学某某学生因为受不了课业压力而自杀。悲剧一次次地上演，可是现实又一次次在继续。

现在在线教育从14年开始极度盛行，涌现了一大批在线教育机构。并且根据艾瑞2016年数据显示，国内在线教育市场可达2000多亿。我想说，so what？教育的痛点根本解决不了，只不过把很多线下模式搬到了线上，换一种方式进行上市圈钱而已。如果在线教育真的能够将“学习”变成一种乐趣的时候，而不是“一种信仰”，一种逼着背书的信仰，那样互联网教育的时代才是终于来临了。

校外辅导机构教师资源虽然很优质，但是力不从心。而真正良心做教育的辅导机构又少之又少。教育前景又该如何？

国内的教育处于一种体制压抑之中，想要发展可又发展不起来，改革也只是换汤不换药。教育的前景该如何？网上有好多这样的感慨，但连教育部部长也束手无策。也许像川普所说的把教育部取消了，少一些约束，让“野草”恣意生长，不久之后可能会见到一片春天呢？