20170517 第五章

1. 成人用赞赏的语气描述自己看到的和描述自己的感受。

2. 把孩子值得赞赏的行为总结成一个词。

3. 孩子听到这样的描述后,就能赞赏自己。

4. 如果一个孩子做了他本来就该做的事,家长可以描述自己的他行为的感受。

例如,有次开会回来发现孩子们能自己认真的完成作业,在回去的路上我说,今天我好开心啊。孩子们也知道为什么。

5. 当孩子面对失败时,家长可以说出他可能有的感受。然后可以告诉孩子错误也是一种发现,让我们发现以前不知道的一些情况。

6. 父母出现错误时,要少自责,要以“解决问题为重点”。我们善待自己,孩子也能善待他自己。

7. 当孩子们做错事的时候,可以不去责骂孩子,而是提醒他们以前值得赞赏的行为。


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