新学期，领书。我带领一队学生前往存书处，清点之后开始让学生搬运。我分配，个高力大的多些，力气小点的就少分一点。拿起一部分，有的孩子接过去横竖都弄不稳当，我担心他会在路途中就撒一地，只能分配给他一点点。有些孩子接过书，妥妥地就抱得很牢，让人十分放心。在返回途中，我看到了三五个孩子，不是我们班的，书洒了一地，正在整理。回到教室后，我先问刚才搬书的孩子，谁的书没有撒，他们很骄傲地举起手，除了坤。本来，我是不放心他，但是新学期，我还是想给他一个机会，然而……旁边的浩检举，“他跑的。”新书很滑，一跑难免撒。我搬起一摞书，放在前面，让他再试一次。他有些懊恼，不甘地再试一次，然后，我请跃跃欲试的孩子给他做个示范，看到别的孩子牢牢地将书抓在手中，他又不好意思地笑笑。其实，我做这些，只是让他，让大家明白，做好一件小小的事，有多重要！
翻看本学期的记录，实则很少。这一篇，连个结尾都不曾有。放假了，没有这些叽叽喳喳的孩子们在身边，微信群里，家长在购置寒假的必读书目，偶尔热闹。心中会惦起那些平时操碎了心的家伙，寒假在家，还好吗？
时光从生命中轻轻悄悄地挪移了，陪伴了这57个孩子有了半年的时间，每天的每天，我结束一天的工作，走过操场长长的路，将一众小鸟般的孩童送至学校东门，返程，卸下一天的负累，迎接夕阳的晚照......
每个周五，在迎接上初中的儿子放晚学的时候，走在汹涌人潮中，会听到偶然的一声“M老师”，我循声望，“XXX!”“啊？还记得我！”那时，我心中会有忍不住的窃喜与骄傲，尽管你上初中了，再见我仍能叫出你的名字，是我最厉害的本事。
在我的生活中，每天接触的就是这些不一样的孩子，有的安静有的闹，然而，爱他们本来的样子就好。孩子的心，本就是世界上最娇嫩、最脆弱、最透明的珍宝，那我们的眼神中应再多一些慈爱、多一些理解......
