老师：“请说说对中国人口政策沿革的思考。”
学生：“嗯...”
老师：“请说说社会效应相关名词解读。”
学生：“社会效应...”
老师：“集体行为逻辑和破窗效应，举两个事例说明破窗效应，并说明解决破窗效应的条件；”
学生：“这...”
老师：“请说说你对高晓松的‘诗和远方’的看法。
学生：“我...”
学生垂头丧气地走出了教室，他懊悔自己平时怎么没有多锻练自己的思维能力，没有培养自己对事情的敏感度，没有自己独特的见解，以致面试失败了。
以上是2017年北京大学自主招生的部分试题，如果你是高考考生，这些测试题你知道该如何回答吗？如果是我我是一脸懵圈，别说作答，有些还真是闻所未闻。
现在教你一个快速解决问题的方法，5天学会独立思考法则，5天学会建立“自己的想法”，让别人发现你与众不同，有独到见解。你一定会说，开玩笑吧，5天？我几十年也没练出来，你能让我5天练成？行不行，试试呗！
现在让我们跟着《如何打造你的独特观点》，打造奇迹，见证奇迹。
本书作者是日本企业教育、沟通专家——斋藤孝，他长期教导企业、职场人士及学生如何独立思考，并快速提出自己的想法。他发现很多人一旦遇见自己不太熟悉的事物，就容易默不作声。但是在这个快节奏的时代，沉默只会我们错过好机会。因此，只有把握先机，对任何话题都能找出重点，并立刻提出个人见解，才能让别人觉得我们是一个“有想法的人”。
本书分五步将打造我们的独特观点。通过独立思考，培养对事情的敏感性，提出个人见解；从写书评、影评培养独立思考的能力；思维可以套用公式；通过改变行动促进思维提升；通过尝试阅读，提升思维力；思维提升的两个目标：更深入思考，更快的反应；独特观点的输出源自持续的输入。
第一天 通过写书评，培养思维意识
现在已进入了全民评论的时代，发表书评、影评、博客、论坛、朋友圈都可以畅所欲言地表达我们的想法。
首先我们应该具备一种状态“耳闻目睹之事，皆可谈论”，就算廖廖数语，也可锻炼我们的想法。
其次我们可以从自己喜欢的主题开始写，可以是影评、书评、音乐专辑、感兴趣的铁路或车、商品、旅游景点或地区等，都可以成为我们评论的对象，最重要的是我们要动手去写。
有时可能别人因为你的一篇书评而喜欢上了阅读；因为你的一篇文章而喜欢上了写作；因为你的一篇乐评而喜欢上了音乐；因为你的一条评论或一句建议，也可能为他人打开了一个全新的世界。可以说，评论就象梯子一样，让我们更上一个台阶，让我们的生活更丰富，更有收获。
评论的最大关键在于评价，而不是感想。
撰写评论的关键可以分以下几个方面：评论对象，要准确把握并归纳内容。其中对象的概括占80%，评论即“自己的想法”占20%。
有两大类信息应该体现在评论中，一个是关于本身的介绍，另一个是交代对象的相关信息。概括内容、涉及同一艺术家的其他作品；或与其他艺术家的类似作品作比较等这类信息。然后摘抄重要的部分进行评论，并提炼一个关键词。
第二天 思维工具，掌握思考技能的基本准备。
把抽象的东西采用比较法、比喻法、讲故事等比较具体的东西说出来。
采用辩证法，从反对命题思考。
现象学的思考，暂且抛去对经验真理的确信，首先关注现象本身；打破固有思维，重新贴标签；用图解系统帮助思考。
还有系统思考法等，思维可以套用这些公式，成为帮打开我们思路的武器。
第三天 改变行动的习惯
词汇能力是一个人思维活跃的体现，我们可以通过阅读书籍、杂志、报纸等扩大我们的词汇量，利用电视、广播电台打磨用词的格调。
我们可以通过5秒钟发表意见、即兴发言、处理突发事件练习应变力，让我们处事不惊。
第四天 通过阅读，提升认知
深化“自己的想法”的读书方法，深化思考最高效的方法。
通过读书掌握思想的耐力，读书是锻炼思考能力最简单的方法。读书时我们会受到触动，获得思考的契机。读书读得越多，相应地就越能够锻炼长时间持续思考的能力。
书中有一个很有意思的观点，从所买的书中“回本”的方法，那就是快速消化，将自己读到的内容和印象深刻的地方分享给他人。
从《如何阅读一本书》、《沟通圣经》、《靠谱》、《如何高效学习》，一直到本书都强调了“快速阅读”，说明快速阅读的重要性，我们越没有时间，越需要学会取舍。抓重点，设置30分钟读完一本书，每本书中摘取三段文字。快速阅读的重点不在于“读透”，而是在于能够通过阅读书中两成的内容，快速吸收八成的信息。
第五天 做出决断
决断，是我们每天都面临的难题，是每个职场人士都不可欠缺的，思维训练的目的就是更好地决断。每当我们有重要的事需要决断时，可以在纸上列出所有要素，再认真思考。
通过本书的阅读，我了解到快速阅读的重要性，在阅读中学会取舍，才能更好、更广、更快地阅读与接收信息。通过持续不断地输入，打开认知的边界、解决疑惑、提升认知、放空思维，再通过写书评、影评，培养思维意识，不断训练，就可以有独特观点的输出。
行动起来，5天打造我们的独特观点不是梦。
