今晚（7.2）在S自媒体写作1班进行《思维导图·3理论+6实操》的分享。

为什么会有这个分享

（要高清版的小伙伴直接滑到文末）

就是上面8张S写作课的导图笔记，让1班和其余小伙伴认识我，贴上会做导图的标签。这8节课导图它带给我的惊喜和改变：

书剑飘零（微信公号:书剑飘零）老师的认可，朋友圈主动展示8节课导图与运营猫古月图片，增大个人品牌曝光量

最美文化、正好有空创始人，参与近50个公众号运营，杨坤龙老师，在他讲完第6节《小孩子才谈粉丝量，成年人只谈盈利模式》后，看到我发到群中的导图，主动来申请加我为好友，并给予肯定。当时太忙，把他当成1班的普通小伙伴，搞了一个乌龙笑话，让我受宠若惊。

吸引其余班很多小伙伴，主动来关注、加我为好友、询问导图制作方式，进而产生更多交流

虽然没有跟老师们产生更多的链接，但他们的行为，是对我认可的表现，也增加了我做事情的信心。

【今晚惊喜】
10份书剑老师在一块听听平台已售近1.4W人次的，《用“思维导图+”快速提升自我》的课程，惊喜发放形式，不定时的发出10课程赠送链接，先抢先得。

分享内容

01 思维导图简介

东尼·博赞，东尼·博赞，英国大脑基金会总裁，曾因帮助查尔斯王子提高记忆力，而被誉为英国的记忆之父。他发明的“思维导图”的思维工具正在被全世界超过2.5亿人使用。

他发现，平常人记笔记方式，以线性笔记为主，主要包括：段落式、条列式、大纲式。

它们的特点包括：埋没关键词、不容易记忆、浪费时间、不能有效刺激大脑。

而记忆的主要工作方式之一是联想，标准笔记的线性表达使得记忆性词语被隔离，知识间的关系也被打断，限制了非线性思维的表达，阻碍大脑做出联想，对创造性思维和记忆都造成负面影响。

杰出大脑们则善于运用图形、图像、颜色、线条等来丰富他们的笔记，再结合人类大脑中有数以万亿计的脑细胞，这些脑细胞之间相互协作会让我们的大脑有无法估量的潜能。

【软件推荐】
PC端，软件Xmind，兼容性很强大，一款实用、简单易用、美观、功能强大，拥有高效的导图软件。
手机端：安卓--思维导图
ios：xmind/mindnote
这两个软件的简单操作指南，在书剑老师的课程中都有简短视频链接

** 02 三理论**

理论1 几个术语

中心主题（中心节点），你要表达的核心内容，通常位于思维导图的中心
主节点，一级节点，中心节点的下一级节点
父节点和子节点，相邻层级的相连两个节点
主分支，一级节点，中心主题的节点及其节点构成的分支
子分支，非中心节点的分支均可以称为该节点的子分支

（具体解释如下图）

理论2 读图顺序·潜规则

学习最好的方式就是模仿.我们如果想要模仿别人做的导图，要先学会读图，从别人优秀的导图中获取思想，思考他为什么这么画，以及为什么这样思考。

1、认知主题·从中心开始读取主题
2、把握全局·从1点钟方向开始，顺时针开始读主分支
3、读取细节·先父后子，先内后外，先一般后具体
4、识别关联·理解跨越不同分支的连线所代表的含义
5、自我修订，根据自己的理解对原作者的脑图进行修订和补充，形成一份自己见解的导图

（具体解释如下图）

东尼·博赞，将导图定义为一种“放射性思维”，只要发散打开思路就好，认为脑图想怎样画就怎样画，甚至没有顺序可言。

但是，我认为，做或读导图，就像驾车出行，自家院子可以随便开，马路上就必须有自己的规则。导图自己看，随意做，拿出去交流，不可能当面跟别人交流，还是遵守上面的潜规则比较好

理论3、制图的要点

1、集中焦点，注意要将焦点清晰地集中在中央图像上

2、主干发散，制作导图时，将主题的主干作为分支从中央图像向四周发射，拿到一张导图时，可以一下子就找到它的主干分支，而非一篇混乱

3、层次分明，分支由一个关键图像或者写在相关线条上的关键词构成，比较不重要的话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分支上

4、节点相连，各分支形成一个相互链接的节点结构

5、图形、颜色、代码，为了有效刺激大脑，使用丰富的图形，颜色等。美观、和谐、舒适，千万不能舍本诼末，看起来很漂亮，却没有多少实用价值和意义。思维导图的每个分支一个主色调，而不是每个层次一个主色调，或整体上一个色调。

03 六实操

博赞式思维导图绘制规则

1、从白纸的中心开始画，周围要流出空白
2、用一幅图像或图画表达中心思想
3、绘图时尽可能地使用多种颜色
4、链接中心图像和主要分支，然后再连接主要分支和二级分支，接着再连二级分支和三级分支，依次类推
5、用美丽地曲线连接，永远不要使用直线连接
6、每条线上注明一个关键词
7、尽可能多使用图形
没有清晰地说明为什么要这么做，以及哪些是必须要遵守的，哪些是可以变通的

**普遍大众6条实操规则******
1、纸张背景使用规则

（1）在绘制导图时，我们要尽量选择纯色为背景，而非格子。因为思维导图就是通过丰富的线条链接各个节点，而每一条线条都表示一条思考路径，若使用带格子的纸，格子线与思维导图中的线条相互交错，对思维本身产生干扰。

（2）若思维导图内容过多时（主分支数≥4时），采用纸张背景横放方式；

若思维导图的主分支不多（≤3时），采用纸张背景竖放方式

2、关键词使用规则

（1）尽量用关键词，而少用短语或句子。

人的思考时基于关键词进行的，它时独立的意义单元。就像在我们听一个演讲后，我们并不能记住演讲者的原话，但却能记得演讲者表达的意思。实际上，我们是记住了演讲者提到的一些关键词，并根据自己的理解构建了关键词和关键词之间的关系。复述时，我们使用的是自己的语言结构而非演讲者的原话。

（2）每条线上一个关键词
每条分支上只有一个关键词，而不要出现多个关键词。多个关键词出现在同一分支上不利于思维的进一步发散和整理。

（3）当句子是独立意义单元时可以用句子

这一点针对第一条尽量使用关键词来说的，在导图制作的过程中，并不是一定不能使用短语和句子，如果句子本身就是一个独立的意义单元且不可拆分时，如诗句、特殊用语等。还有当导图的目的时向别人准确传达自己的思想而非激发思考时，使用句子能规避一些误解。

3、图像、图标使用规则

（1）尽量使用中心图像

使用中心图像主要是为了突出中心主题，也可以促进联想和想象，且具有一定的美观度。但使用不当也会让读者产生困扰和误解，起到画蛇添足的负面作用。所以如果中心图像不能有效突出中心主题并促进联想和想象，还不如直接使用文字来得方便简洁。

（2）图像、图标要与所表达的内容相一致

（3）图像、图标不宜太多
凡事都有个度，过犹不及。过多的图像会让思维导图陷入成为绘画作品的极端，而失去真正的方向：思维作品。

（4）子节点中使用的图像不宜大于父节点以及中心节点

4、线条使用规则
每条线条，代表着一条思考的路径，两个规则

（1）尽可能使用曲线
因为我们常常听说“曲线美”，而不是“直线美”。

（2）线条由粗到细，线条的长度与线上的关键词等长

有粗到细的作用：突出中心主题、美观，通过线条粗细的变化可以清晰地区分父节点、子节点。

线条长度与线上关键词长度可以使思维导图相对紧凑和美观。

5、颜色使用规则
导图中，同一分支地节点间关系要比不同分支地节点间关系紧密得多，一个分支一个主色调，会大大降低读图时得认知负荷。

6、逻辑顺序规则
读图顺序中，我们讲从1点钟方向、顺时针读图，这是对成形，也就是已经做好得思维导图得要求，在绘制得过程中，思维激发得阶段可以随意画，想到哪里就画到哪里，但在思维整理阶段要不断调整分支和分支间得层次关系和逻辑顺序。

思维导图几大禁忌

**1、照搬目录******
看书时，把书的目录原封不动的搬到思维导图上，书名当作中心主题，章节名作为主节点，节名作为子节点，这样的思维导图与书的目录没有多大区别，基本没有包含思考成分，可以当作简单的知识树。

2、内容过多
用过思维导图后，很多人会感觉到思路打开，所添加的内容也就越来越丰富，一层套一层。但，一幅图不宜承载太多的内容，内容过多会给读图者带来很多负担。

解决方式：把这些内容做到多张不同层次的图里。

3、连线错综复杂
交叉连线不宜过多，多必乱，乱则无益，连线太多会降低思维导图的可读性。

4、层次混乱

层次混乱不能说是一个错误，但时思维整理不到位的体现，只完成了思维的激发，而没有关注内部的层次关系。

以上。