何其有幸,我的人生有书香相伴

说起与书的缘分,可以追溯到很早。

小学时,等同伴上学是一种享受,碗一丢就跑去她家,她慢悠悠吃饭,我歪在她西屋的板床上读书,读《杨家将》与《呼杨合兵》,其中,有个小矬子打仗时躲在马肚子底下偷袭敌人的情节,现在想起来还忍俊不禁,那是书籍最早带给我的快乐。

当时,班里有个同学哥哥爱买连环画,凡带到学校的,我必读。

上了初中,从老师手里借过一本《钢铁是怎样炼成的》,如获至宝,在宿舍15瓦的昏黄灯光下,连续几夜囫囵吞枣读完,一度怀疑近视眼是因它而起。

上师范时,学校有了图书馆,反倒不知珍惜,只读了几本琼瑶的小说。

直到上班前,依然没有一本真正属于自己的课外书。像《白雪公主》《丑小鸭》等好多童话书,是在给儿子讲故事时才买来读的。

在语文课堂上,面对陌生的文学名著,我不止一次遗憾地说:这本书老师也没读过,小时候家里穷,买不起书。

忽然有一天,一个念头一闪而过,为何总用小时候没读书当作知识浅薄的遮羞布?现在条件好了,为什么不从今天开始读书呢?

那年,是2016年,我已步入中年。

清华王君老师的湿地语文群里共读《静悄悄的革命》,我买了书跟着读,试着写了一篇读后感。

18年暑假,我参与了正道语文群共读《东坡志林》,在她们的催促与鼓励下,我写了十篇读后感,都在正道语文公众号推送了,真没想到,逼自己一把,会有如此大的收获。苏轼本来就是我男神,在共读与写作中,对他有了更深的了解。

书架上的书越来越多。

《月亮与六便士》很受读者青睐,可我却不能接受主人公在追梦时抛妻弃子、伤害朋友的做法,于是写下了《追求梦想没错,有必要那么决绝吗》,这是我真实的心声,不吐不快。

读《解忧杂货店》,我想到了自己负责的学校心理咨询工作,经验不多,常常边学习边咨询,可我有一颗愿意帮助他人的心,与书中的浪矢老人很相似,于是写了一篇《我也有一家解忧杂货店》,也让我对校园心理咨询更多了自信。

《假如给我三天光明》我读过三遍,越读越喜欢,写了《像海伦凯勒一样爱生活》和《跟安妮.莎莉文学做老师》两篇读后感,才真正体会到海伦.凯勒对生活的乐观态度,更叹服老师的教学方式。

读《瓦尔登湖》,让我摆脱物质的枷锁,人生路上,从此轻装前行。

读王君女神的系列教育丛书,让我对语文课堂产生了极大热情。

好友秋天新菊的两本游记,让我这井底之蛙插上了翅膀,去领略空间的阔大与美妙,爱上了旅游,也爱上了生活。

眼睛累了,就让耳朵接力。一边洗衣一边听书,一边做饭,一边听书,一边拖地,一边听书……人物传记、风土人情、优美诗文,喜马拉雅里应有尽有,我陶醉在文字和声音的世界里。

最让我痴迷的是王更新老师播讲的《明朝那些事》,用近两年的时间,听了两遍,领悟人类发展的历史长河中,个人是如此渺小,功名、权势、财富都是浮云,从而喜欢上了读史书,中央电视台纪录片《中国通史》100集,也是值得听了再听的好书。

听《蒋勋细说红楼梦》,是我第九次走进这部书,却是第一次领略到中国古典小说的魅力,由衷赞叹小说高超的写作技巧,惊叹它不负百科全书的称誉,能以包容的心感知人生百态,无数次感叹曹公不幸红迷幸。

不知不觉中,我的思想变得丰厚。

虽有佳肴,弗食,不知其旨,尝过书籍的美味,我常忍不住向身边人推荐,连同自己粗浅的读书方法也一并分享。

去年,我带学生共读《水浒传》,我写了两篇文字抛砖引玉,学生写出了更多对水浒故事和人物的思考。

19年参加雨亭行动,我用一个月的时间带领十个孩子共读《雨亭传》,每一章节写一次读后感,并集结成篇,一位同学去雨亭祠后激动地对我说:这里不是第一次来,可读过书再去看,感受大不同,里面的每一件物品,都感到很熟悉,有了生命。

儿子说,妈,某网搞活动,100块钱,给你买了十本书;毕业十多年的学生说,知道老师最近爱读书,想给你买本书;这段时间迷恋沙盘,一次下单了五本沙游书。有了书籍的底蕴,我的语文课堂不再枯燥,学生们也乐于听我的分享。

去年,在送给毕业孩子的留言中,我写下这样一段话:

希望你能与书本做朋友。

脚可以丈量的地方实在有限,好多风景注定不能亲身感受,但是,以书为船,你可以到达任何想去的地方,古今中外,宇宙八荒。每天读一页书,一年下来可以读完一本书,每天读十页书,一年下来就可以读好几本书,你的学识与日俱增,你的优秀指日可待。

何其有幸,我的人生能有书香相伴,无论冬夏,无论晨昏,有书的日子,每一天都是春天。


备注:本来是为申请书香教师写的,领导说:报名的多了,你别报好吗?我一口答应。

我懂,证件与晋级有关,我又不晋级了,跟着掺和啥?

既然写了,就在这里让它与朋友见见面吧。