(续二)英语没学好?真心不是你的错!来颠覆下你的英语学习观!

字数 2128阅读 428

“人间大炮”终于要发射了!

前两篇,我们分别进行了“一级准备”——学英语“为什么要听”;“二级准备”——在茫茫的材料海洋中,我们要选择“听什么”。(点击连接可阅读)

今天,准备工作终于就绪,我们可以发射这枚“人间大炮”了——“如何听”!!!!!

看过上篇的同学一定知道,我把学习材料分为“正餐”和“零食”,吃正餐和吃零食的方法肯定不一样,同样,听“正餐”和“零食”的方法也有很大不同。

如何听“正餐”

“正餐”材料的知识都成系统,更利于学习者完整地记忆掌握,是学习英语这条征途上摧城拔寨的主力部队。


零基础者和负基础者如何听?

因为零基础者没有接触过任何英语,英语对于他们来说,和噪音没有区别,所以一定要在听之前做些准备。

负基础者虽然接触过一些英语,但由于错误的学习方式,建立了错误的语音系统,就像给一条本来平坦的大路上挖了好多坑,现在需要下很大的功夫来把这些坑填补起来。

第一步:

准备好音频材料所对应的书面材料(文字或图画),对即将听到的音频内容有个初步了解。

成人的书面学习材料基本都是文字类的,需要理解每句话的意思,但千万别逐词精确翻译,意会即可。

孩子的书面学习材料一般是图画与文字相结合的,所以通过图画就可以很好地理解意思了。


辅导者可以给予适当的讲解,千万不要太多太详细,孩子会烦的。

个人经验,我在所有的教学视频和音频中都会配上一些简单的讲解,来帮助孩子理解。

(6岁以上的孩子需要特别留意下文字,对英语拼写建立初步印象,但千万别要求孩子记单词。6岁以下的孩子可以忽略文字。)

这一步的作用就像为你建立了一个模拟的外语环境。

想像下如果你到了国外的某个地方,如果你通过观察对环境有所了解,那接下来,这个环境中出现的语言,你就更容易理解。


如果跳过这一步,那就好像把你的眼睛蒙上,然后带你来到一个完全陌生的外语环境中,你根本不可能理解你所听到的。


第二步:

逐句听音频,把听到的声音与其上一步中所理解的意义建立联系。

要注意,这里绝对不是要逐句甚至逐词翻译成汉语。那样做只会给你的英语套上一个枷锁,让其一直活在汉语的影子下,永远也无法自由飞翔。


就像一个孩子在成长的过程中,如果家长度地帮助和保护,只会让这个孩子永远长不大。

成人的学习材料一般不会在每句后设置停顿,需要用播放器或软件特意进行操作。

这里推荐一个英语学习神器——倾听者复读机,它可以设置每句后自动停顿,自动重复,这样就省了很多功夫。

学习程序越简单,学习就越轻松快乐,也就越容易坚持学下去。投资一点钱在设备上还是非常值得的,尤其是和学费相比,设备投资简直就是根毛。


部分儿童学习材料(比如我在教学中使用的牛津阅读树)一般在每句后都有三秒左右的停顿,给学习者预留出理解吸收和接下来跟读的时间,学习起来就方便多了。

但很多更有趣的学习材料,如英文儿歌,童话故事,一定要连续才有趣,如果本身就逐句播放,那就没有趣了,所以也需要用软件或复读机进行操作逐句播放。

第三步:

反复听原音音频,让大脑熟悉你所听到的每一句话,每一个音。

就像你熟悉你身边亲人的身影,即使离得很远,你也能很轻易地辨认出来。当你的大脑对每一个音都很熟悉的时候,你的嘴巴就能很轻易地说出像原音音频中标准的英语。(先不讨论有些英语发音在汉语中压根没有,甚至没有近似发音的情况,如th。)

我们传统认识上有个错误观念,学不好语言(包括不会唱歌)是因为嘴笨。

其实大错特错,大部分人的嘴巴都不笨(除非发音器官受损)。

真正的原因是因为耳朵“笨”,耳朵没有受到应有的训练。

在本系列文章的第一篇中聊过为什么会“十聋九哑”,原因也是如此。

为了让学生能够更快熟悉英语音频,我在教学视频和音频中,每课都针对其发音难点的细节进行了讲解,比如音频中出现的连读弱读,让学生掌握分辨发音的方法,不仅“知其然”,也“知其所以然”。

第四步:

跟读原音音频,让你的嘴巴也动起来。反复跟读,让嘴巴肌肉适应英语发音。

这一步和上一步不需要有明显的时间界限,当听到很熟的时候,你的嘴巴会不由自主地跟着动起来,就像经常听一首歌,你会自然而然的跟着唱。

但这一步千万不要和上一步同时开始,一定要在上一步有一定火侯时才开始。

打个比方,给你一首从来没有听过的新歌,然后逼着你马上跟着唱,会让你有一种压力感和挫败感,很快会失去兴趣。

但如果是在听到一定火侯时,再张嘴学唱,就会事半功倍地轻松学会。

在经历了前边两步的铺垫后,这时再张嘴跟读,一般人都可以读得很有英语味儿了。

接下来,经过反复的跟读练习,嘴巴肌肉就会慢慢适应英语发音,天长日久,说出来的英语就自然会非常地道。

P.S.

刚才第三步提到,一些英语发音在汉语中根本没有近似发音,如th,v。这些音需要特殊照顾一下,学习一些专门的发音教学视频,了解其正确的发音方法。


在小乌龟英语启蒙教学课程中,专门为每课都录制了口型发音教学视频。学生可以清楚地看到我的嘴部特写,了解每个音在发音时,嘴唇牙齿舌头间的相互位置,轻易掌握那些发音难点。这种视频对于6岁以上孩子和家长的帮助尤其有效果。

今天就先聊到这儿,下次我们专门来聊,有一定基础的学习者如何高效地听。

最后强烈建议零基础或负基础学习者,找一段一分钟左右(十到二十句)的初级英语材料,按我介绍的方法坚持学习一次。

我是麦子(因形象特殊,孩子们也叫我光头强叔),少儿英语老师一枚,欢迎交流。

推荐阅读更多精彩内容