遇见它,却不懂它,是人生憾事!

图片来源:刘哲涛(yq.upwith.me

《跃迁:成为高手的技术》,作者古典。

为什么要读这本书?

永澄老师这样评价:《跃迁》不是一本简简单单讲方法论的书,它将改变行业的玩法,无论如何重视都不为过!

对我自己而言,第一遍看《跃迁》的时候,它就像是一本指南,正好契合着我当下目标的实现,有种它就是为我诞生的一种很奇妙的感觉。也许很多人,都有这种满足感。

如何读这本书?

既然《跃迁》如此重要,数量上肯定是少不了的,古典老师在书中也是建议我们放在枕头边,有时间就可以翻阅。那我要如何去读呢?

第一遍,我是粗略的读;

第二遍,跟着永澄老师的共读/领读活动进行必要难度的读;

第三遍,完成一次自己的分析阅读;

之后,放在自己能看到的地方,有时间就可以翻翻。

最重要的是,《跃迁》并不是让你单纯用来“读”的,更是用来“行”的!

践行《跃迁》,才能最大化的发挥它的价值。

为什么会有永澄老师共读/领读这样一个活动?

很简单,原因有三。第一,古典老师的诚意新作诞生,而且意义巨大;第二,中信出版社以及古典老师都委托永澄老师作领读(额外提一句,永澄老师是国内第一个受邀于中信出版社的官方领读人);第三,永澄老师自己也想做。

这个活动有什么亮点?

活动的亮点,可能也是有些朋友看来的缺点,那就是“难”!明明古典老师没写的那么难,咋领读出来比书本要“难”?

《如何阅读一本书》中谈及,我们读书的目的有三种,一是娱乐,二是获得资讯,三则是提升理解力。而这次永澄老师的领读目标之一,就是希望用“必要难度”的元认知方式,带我们蹭蹭蹭的提升理解力,提升我们认知的维度。

等你啃着他带给你的硬骨头,后头再去看古典老师的《跃迁》,你才会深深的发现,原来你看到的都是被咀嚼好的知识。古典老师在书中说,你要站在知识的源头,这样才是最新的。永澄老师就是这样带着我们,朝着知识源头更近一步。

所谓,知其然,更要知其所以然!

如果你看到这里,心动不已,那就千万别错过《跃迁》,别错过永澄老师的高质量领读;如果你还是犹豫不决,那就继续看看我读《跃迁》以及参加活动的感受,以期对你的决定有所参考。

一、读书感受

《如何阅读一本书》中说到,阅读一本书,你必须要主动。那怎样才算主动呢?很简单,你能回答出以下四个问题。

《跃迁:成为高手的技术》,它到底讲了什么?如何讲的?怎样评断?与我何干?

【讲了什么?】

这一点,古典老师真的归纳的非常清楚,只要看过目录,你就能知道。

本书总共分了5个部分:

第一部分:高手的暗箱(你是不是会问,暗箱指的是什么?)

第二部分:高手战略(你是不是会问,战略是什么,什么又是高手的战略?)

第三部分:联机学习(你是不是会问,什么是联机学习?)

第四部分:破局思维(你是不是会问,什么是局,什么是破局思维?)

第五部分:内心修炼(你是不是会问,为什么还要修炼内心,要如何修炼内心?)

如果你也想要成为高手实现跃迁,你一定一定要看这本书,你一定一定更要践行这本书!

而至于它讲了什么,我个人不成熟的总结一下:《跃迁》讲的是在万物互联的时代趋势下,我们该如何利用这个趋势,聪明的站好位置(第二章),使用联机学习的战术(第三章)以及系统思维的方式思考问题(第四章),以更优的为人处世原则(第五章),更高概率的实现个人的跃迁。诚如书名所言,它是一本教你如何成为高手的技术书籍。但它又不仅仅是一本技术书籍,它更是一个标志,标志着一个“新”时代的来临。

【如何讲的?】

对于《跃迁》是如何讲的,永澄老师在领读活动的总结场上放出了一个大招。见上图:

看不懂?没事,我正好自己也想要试着文字复述一遍。

看流程图,你可以从“圆头矩形”开始看,也就是上图中的蓝色图形处,它不是代表开始就是代表结束。(说实话,我也是刚知道,原来流程图的图形都有自己固定的含义)

先看“系统”。

系统从三个维度去认识:

1.三要素:这在古典老师的书中《跃迁:第四章》就已经提及,系统三要素分别包括元素、元素间相互的关系/结构、功能。

2.分类:

系统可以有2种分类方式:

(1)按复杂程度分,它可以被分为简单系统和复杂系统。

简单系统,就是线性的系统,特点就是做的多,得的也多,自然做的少,得到的也少。

复杂系统则不然,它是非线形的系统,特点是做的少却可以得到的多。我们的社会就是一个复杂系统,这就解释了为什么很多人做的少却得到的更多,比如投资房产。非线性系统这一特点,反应在《跃迁:第一章》的内容中。

此外,复杂系统是有维度的,自然就会呈现层次内以及层次间的关系。对于层次间的关系,永澄老师归纳出“三层系统思维模型”,而这也正是古典老师《跃迁:第四章》的原理所在。

另,复杂系统会呈现一种分布,被称之为“幂律分布”。而这个概念在《跃迁:第二章》中有所介绍。而这也是为什么古典老师推荐高手战略——头部效应的原因。

(2)按是否有外部意图分,它可以被分为他组织系统以及自组织系统。

他组织系统,它所包含的系统三要素都是人为设定的。比如我们日常使用的电脑,它就是一个他组织系统。

自组织系统,它的三要素特点,则表现为:元素的数量要大,元素之间的关系则会蕴含极简的规律,这样才能涌现出功能,而这是需要在长周期的时间下实现。这在《跃迁:第五章》中有所体现,古典老师为什么让我们对自己要“有趣又迟钝”,正是因为系统有长周期时间的特点。为什么我们要“简单善良可激怒”,那是因为自组织系统中元素之间的关系背后都有极简的规律。

3.固有属性

系统有2个固有属性,一是递弱代偿,一是熵增。应对这2个固有属性,有2种解决方案,一种是封闭、做多,另一种是开放、做少。而后一种是更高概率正确的选择。而这对应了《跃迁:第二、三、五》章的内容。第二章中古典老师为什么要说甜蜜区、为什么要我们专注、迭代,就是因为要我们开放系统做少。第三章中古典老师为什么要让我们追求知识的源头、要终身提问形成知识组块,就是因为要开放系统做少。第五章中古典老师为什么要我们开放又专注,还是这个原因。

只有开放我们的系统,才能对冲系统的熵增,我们才能“活”下去。

再看“环境改变”。

如今的外部环境正发生着“万物互联”的变化,它使得我们的社会变成一个复杂的自组织系统。而这一变化将影响系统中的元素,它的数量会增加,自然的元素间的关系/结构也会发生改变,从而系统的功能也会发生变化。因此,我们的社会系统正在发生巨大的改变。

而这对应的是《跃迁:第一、三、五章》。第一章中古典老师已经给出了如今社会系统的3大改变——认知方式、思考方式以及核心竞争力的改变。第三章中提及我们要联机学习,因为社会已经连接。第五章中提及我们要简单善良可激怒,也正是因为社会联机,博弈显得愈发重要。

由此可见,古典老师全书就是主要围绕“系统”“连接”在展开讲述,与我们分享他的所学所获。

【怎样评断?】

不得不承认,古典老师所写所说,都是超乎我认知的,在结合永澄老师的指点,我能更好的理解古典老师文字背后的原理及逻辑,而且我也是赞同的。

但是,永澄老师说,面对一种言论,批判性思维很重要。所以,古典老师也是贴心的为我们附上了书单,我们可以在看了更高源头的知识回过头来看,是否所有的内容你都是赞同的。

目前来说,对于我个人,我赞同古典老师的言论。

【与我何干?】

践行古典书中所谈及的技术,学而不用,就白学了!

那我接下来要做哪些尝试呢?

永澄老师组了一个局,他的目标是践行古典老师《跃迁》中所有的技术,并将它们教会给他人。我非常期待能够继续和他一起玩。所以,我接下来的行动,一是配合永澄老师的计划进行践行,二是根据自己的半年目标,践行所需的技术,主要是问题树,系统思维,以及形成知识晶体进入IPO。

二、活动参与感受

参与这个活动后,我的感受是怎样的?

就像是我随意的走在大街上,做了一件举手之劳的事,然后被反赠了……反赠了什么,还是你自己来评断吧。邪恶gif。

哈哈,由于感受颇多,收获也是颇丰,我就简单说我最核心的三点收获。

1.必要难度

这是我参加整个活动下来,感受最大的一个方面。永澄老师说自己是个不大会讲故事的人,他擅长理性,擅长降维讲解高维知识,所以就这么干了。

那,什么是必要难度?

维基百科以及《读书与心智》中定义:必要难度指设置可接受、适当难度但又不会太难的任务,相比简单的任务,这更能激发学习者完成任务并获得长足的长进。

认知科学中提及,越是输入容易,就越难被提取;越是输入困难,就越容易被提取。就是本着这样的方式,每一个认真跟下来的伙伴,都在活动中或多或少的得到了长进。

这也是为什么简书专栏——跟着永澄老师一起《跃迁》中能在短短12天的领读活动中,收录550篇的学生作品,而且它还可能还会继续上升。

而这也正是我在前文中所说的,永澄老师这次领读的活动亮点。

必要难度是学习的通用法则,也是我们在日常生活中提升我们维度的方式,值得我们每一个学习者踏实的遵循它。

如果你也和我一样不知道如何把握这个“难度”的尺寸,可以跟我一样参考永澄老师的建议:必要难度的难度,是你读一本你5年后才能理解的书籍,也就是你以自己5年后的理解力用在当下的学习中。

2.系统思维

据古典老师所言,用系统思维思考问题,是我们未来的核心竞争力之一。

那什么是系统思维?

输入——系统——输出。

这是一种非常简单的思维呈现,事实上会复杂很多。但我们可以看到,如果能够区分什么是输入端,什么是输出端,那我们就能够避免陷入“果上努力”,而能全心投入在“因上努力”。

什么是果上努力?

“果”就是输出端。我们生活中有许多我们熟知的输出端,比如谁PPT很牛,比如谁月入10万,等等。这都是结果。如果你在结果上努力,得到的极有可能就是一直望其项背,乖乖交出你的智商税。

但如果你在看到结果的时候,知道他们为什么能做的那么牛,在他们做的那么牛的原因上奋发图强,你的收获极有可能超过你以前眼中的大神。而这就是“因上努力”。

写到这,不得不感恩古典老师,他把高手有暗箱这件事告诉我们,还把暗箱的使用技术告诉我们!不得不感恩永澄老师,他在古典老师的付出上,还把背后的原理逻辑也展现给我们。

为人师表,当属如此!我不仅敬仰他们的学识,更敬佩他们对待知识开诚布公的态度。很荣幸在自己的学习过程中,能遇到这样的老师!

3.批判性思维

说给自己的话。

学东西,有一点极为可怕,那就是陷入崇拜,不分“是非”。而这一点,恰恰是我最缺乏的。以前我也知道,但是重视程度不够。但在此次领读活动中,永澄老师敲了黑板后,我忽然对这一点就变得极为上心。

但是,批判性思维,不是让你没事找事的抬杠。合理的怀疑一切,有个“合理”作为前提。而这也是主动阅读的第三个问题。

在你自信完全理解一本书、一部电影或是一段话剧的意思后,你才能客观的评论它,说出你赞同的原因,以及不赞同的原因。所以,我会本着这样一个意识开始自己以后漫漫的学习之路。

古典老师说,看到过全局,你才能专注,所以要开放而专注;批判性思维也是如此,只有看过全局,你才能下评断。读一本书你不赞同它的观点,就否定一个作者,那太狭隘,如果真的要下评价,就读完该作者所有的作品你再评价不迟!

说来不难,做起来其实挺难。在我认知水平不够的时候,这一点真的很难做到。这也就是为什么网上有这样一句话:大神,就是拿着你听不懂的言论赚你的钱。正是因为不懂,所以刚接触的时候有种奉若神明的感觉,然后深信不疑。

但,这是一个深坑,没有反思意识,没有真正的导师,没有真正的伙伴,你我都极有可能久久长长的躺在坑中而不知。

切记切记!

三、我的阅读作品

我的收获:

【2017.08.07】永澄领读第4章——破局思维

【2017.08.11】永澄领读第1章——高手的暗箱

【2017.08.12】永澄领读第2章——高手战略

【2017.08.15】永澄领读第3章——联机学习

【2017.08.17】永澄领读第5章——内在修炼

我的跃迁式成长方案(这是永澄老师为每一位参与者设定的25个问题):

月晓的跃迁式成长方案-V2.0

月晓的跃迁式成长方案-V1.0

我的思维导图合集(包含活动中4位大咖的分享内容):

云盘分享链接:http://pan.baidu.com/s/1skH7h7Z  密码:8w6v

四、意见、建议及致谢

感谢古典老师的诚意大作,感谢永澄老师的诚意领读。

敬仰你们的学识,更敬佩你们的求学为人的态度!

让我们每个人都能在同样的学习起跑线上行进,是我看到的最伟大的“公平”!

五、结语

领读活动已经结束,但是我们的跃迁活动才正式开始。

我很期待,期待自己的飞翔;

我也很害怕,害怕自己的跌落;

但我还是要做,为了想要的东西愿意付出多少资源,克服多少困难,是一种选择。我愿意为它,付出自己能付出的所有资源,克服能克服的所有困难。

更何况,我不是独自走在这条路上!

最最后:

以下是永澄老师的领读活动报名通道,希望能带着你,与我们同行!

来吧,就等你了!

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