给作文困难户的9个写作技巧

兔子的作文中,常会出现:

“啊!好美啊!”

“妈妈带我去姥姥家玩,妈妈说:……姥姥说:……妈妈又说:……姥姥接着说……‘’

‘’我家门口有一棵树,这棵树长得好大好大,我好喜欢熟悉的家啊。‘’

“我妈妈带我去公园玩……一天过的真快,我好开心。‘’

学生的作文都这么干瘪、雷同、乏味、啰嗦吗?

优秀作文老师蒋军晶,分享了9个写作小技巧,我作为家长和写作爱好者受益良多,期待将这些简便、实用、生动的小技巧慢慢教给正在上小学的兔子。

1.写外貌不用“有”

孩子的作文里总会出现的句子:‘’小芳可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。‘’

若试着去掉‘’有‘’,会发现作文顺了很多,可以尝试这样写:‘“小芳可漂亮了,一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑的葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她了。”

2.写‘’说‘’不出现“说”

将“说”换“道”,换“喊”,换“叮嘱”。可以让孩子比较这三句话。张三说:“……”;张三无可奈何地说:“……”;张三摊了摊手,无可奈何的样子:“……”,显然,让人物说话有很多种方式,写语言可以不用出现“说”,而是在语言前面加上动作神态

3. 写“想”不出现“想”

写心理活动时,很多孩子会这样写:“我脑子里跳出两个小人,一个小人是……另一个小人是……‘’

不用这样写,该怎么写?最常用的是“我心想”。如某学生写道:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:‘天哪!这该怎么办?’”

但是,‘’我心想‘’有时是可以去掉的。“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”融入到文章的叙述中,照样读得通,且更简洁。

4 .就是不用成语

作文为何写不长,多是成语惹的祸。很多人认为,多用成语可以让文章显得有文采。其实,作文中只会按照套路使用成语时,文章的细节就没了,文章的个性也没了,真情实感也没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的、感受到的东西都写出来。

什么天高地厚、风和日丽、花红柳绿、心旷神怡……这些被用滥的成语少用为妙,如,写春天“风和日丽”,可以这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”

用具体的句子代替别人用滥的成语,可以解决孩子作文写不长写不具体的难题。

培养儿童语感的一本唯美童诗,最近在陪兔子一起读

5 .遇到“很”“和”“非常”想一想

文章写不长,遇到“很”和“非常”时,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?比如写热,不要出现“很热”,可用其他描写代替:骄阳失火,没有一丝风,树叶低垂着毫无生气……这样写,文章自然能写长。

6 .要动词连着动词

文章内容一波三折才好看,但如今孩子们的生活都很平淡,不求其内容一波三折,但要让他们学会一波三折地使用动词,就要学会动词连着动词——连续使用动词。

某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”写运动的动词太少,可以这样写:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。‘’一个动词转瞬间变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。

7 .一秒钟的事写三百字

如,破学校运动会跳高记录瞬间的描写,原本只有几十个字:只见李明纵身一跃,一下子飞过横杆,新的校运会记录诞生了!

怎么变成300字呢?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加入细节来充实,起跳前如何与同学进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……

8 .一段话里至少出现6种标点

很多孩子不会用标点,文字中只有逗号句号逗号句号,甚者逗号都没有,把老师和家长读得累死了。针对此现象,可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。如,。?!……:“”这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试着用起来。

经过几次训练,会发现孩子有着惊人的变化:意味深长的句子会写了,人物语言加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加上后,文章看起来生动多了。

一位作家曾用这种方法对作文写不好的自家孩子进行训练,效果明显,进步很大。

9 .字数“三四五”

说白了就是写短句。长句写不好变成病句,事实上很多作家以写短句见长,像沈从文、汪曾祺。建议孩子把十几字甚者几十字的长句改成只有三四五字的短句,孩子们会发现,这样的作文有语感,会舒服很多。

某学生原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”经指导修改后:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”这样写是不是很有节奏感?

蒋老师介绍了以上9大实用写作技巧,不妨让您的孩子学着多写写。顺带附上我的6点写作小贴士:

1.写作需要孩子仔细观察人、物、景,用心体味生活的苦与乐;

2.写作需要孩子多读获奖绘本、经典名著、童诗,从小培养孩子阅读习惯和良好语感很重要;

3.写作需要家长平时注重培养孩子独特的思考认知能力;

4.写作需要保护好孩子纯洁和真善美的天性;

5.写作需要孩子敢写、仿写、多写,逐渐过渡到个性化创作;

6.写作更需要父母多鼓励孩子,哪怕作文中只有一丁点可取的地方,也要极力找出来,毫不吝啬赞美之言。

最后,希望您的孩子在写作的路上越走越兴奋。

图片发自简书App

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