周六晚上，我们一家人窝在暖暖的被窝里，听妈妈在喜马拉雅上为你读的书《心念》。这是一本特别棒的书，妈妈非常喜欢，所以特别想要读给你听；而这个时间，也是妈妈特别喜欢的温情“珍珠时间”，有了这样闪亮而宝贵且富有意义的时间才会让妈妈爸爸感觉和你“在一起”了。

        孩子长大的时间就是和父母远离的时间，这个距离是物理的距离，但还有一种距离叫心理距离。妈妈特别不希望是心理的距离，总希望即使与你物理距离在变化，而心永不曾改变。所以，你不家的时间，妈妈希望用文字跟你说话，用我为你读的书和你说话，希望我们在这样的交流里感受彼此的爱，也希望你能在这些书中体会到不一的经验，丰富你的人生。

       今天我们一起倾听的是《创意》一章，这是你选的书目。其实我有特别想让你听的章节，但我还是忍住了，因为我希望由你挑选你喜欢的章节，这是你的权力，即使我身为母亲，并且内心里还有自己强烈的期待，但我还是要忍住，不去强迫你，不去替你挑选。如同你的人生之路，一定是你去选择，你去走过每一步，不管晴天丽日一路坦途，还是暴雨雷电一路坎坷，都是你必须由你去走的，妈妈和爸爸无法代替。所以，让选择从这些小小的地方开始吧。

      书中李崇建老师讲了创意对我们生命与生活的影响；创意会与什么情境相伴而生；而我们的创意力又是因何受限而不得看见；最后李崇建老师还讲了自己的创意故事。

      在这篇文章中，妈妈最喜欢的点有两个地方，一个是创意力会与什么情境相伴而生，一个是李崇建老师自己的创意故事。

第一点  创意力会与什么情境相伴而生？

        妈妈好像从来同有想过创意力由何而来，总以来创意就象一个天外来客，总会在莫名的时间，莫名的地方，莫名而来。妈妈更没有想过，创意力会与困顿的情境、焦虑的情绪相伴而生。听到这里的时候，你是怎么想的呢？也会跟妈妈一样感觉匪夷所思吗？

困境、焦虑多么常见啊！比如妈妈面对一件难以完成的工作；你面对一道难题，或者自己不喜欢的学科等等。大大小小的困境局面，起起落落或重或轻的焦虑都与我们常常面对，我们似乎从来没有想过在这些困境，焦虑里面会蕴藏着无限的创意。

       在书中作者这样写到“焦虑是创意的前哨讯息，然而当人们遇见焦虑，心里面的声音常常是：算了吧、怎么会这样、完蛋了、不管了啦、就先这样吧……忽略创造讯息来临，需要更专注去面对，有效的创意就会涌现。”多么有创意的发现与建议啊！希望下一次我们遭遇困境与焦虑时，让自己慢一点放弃、逃避，而是让心灵更静一点，更专注一点，或许我们就能在困境的旁边找到创意这把“钥匙”，为生活打开一扇多彩的神奇大门。

第二点   李崇建老师自己的“创意”故事

      李崇建老师在四十岁前放弃自己月入六万元的教职工作去做自己想做的事。他说：“面对生命与生活，要浪漫、勇敢，有创造力，将世界社为值得奔弛的旅程。”但这时，面对抉择，他也会对自己提出疑问：“我快要四十岁了，我还可以拥有创造性的选择吗？”他也曾经失业过，潦倒过，他知道失败的滋味。面临“创意”的抉择，他也为此焦虑，他也担心自己将来会不会因此而懊恼后悔。

       宝贝，说到这里，会不会感觉这样的“选择”太冒险了吧？如果他有妻女，父母老小需要供养，这样做会不会太不负责任了？即使没有妻儿，父母也不需要供养，这样任着自己的性子来，会不会也是对自己的一种不负责任呢？

     是的，妈妈也有这样的担忧啊！如何做才能既是有创意，而不至于太过冒进呢？

     李崇建老师对自己说：“拥有创意的同时，我认为需要负责任。也就是为自己的行为，负起所有的责任；面临创造的世界，要坦然面对，不要怨天尤人，也不懊恼追悔”。他决定，给自己三年时间，去尝试做一个文字创作者；如果三年后不行，他就在四十二岁时重新学习泥水匠技术。再用三年时间去学会、学精，然后利用自己与人沟通的特长，再加泥水匠手艺去承包工程。他表示，既然能为自己负责，也能接受自己的失败。

      就这样，做好了可能“失败”的盘算与安排，他义无反顾地走了自己人生的“创意”之路，随心之所愿，最终也达成了心之所愿。

      在此，妈妈最欣赏倒并不是这个“创意”，最欣赏是他为可能的失败而做的准备与打算。也就是他在创意着自己的人生，随心自在的同时也在为自己与他人负责任。

“创意”所代表的“自在”若没有负责任相伴就只会沦为随便，散漫，最终不可能成为“创意”，为生活添彩，让生命力变得更饱满，而只会在随便与散漫中在浪费了自己的人生，最终生活在失败与懊恼中。

只有用负责任为创意“护航”，创意才有可能变得多彩，拥有成功的可能。

       愿你，我亲爱的宝贝，我家的创意小达人，时时处处都在创意，也能够把困境、焦虑转化为创意；也愿“负责任”这个好品质与你的创意相伴，成就你的自在人生。