一、激趣导入，引入课题
孩子们你们喜欢旅游吗？大家都去过哪呢？（云台山，五龙山，八里沟，宝泉……）那你们想不想去美丽的黄山看一看？（想）好，今天老师就带领大家到美丽的黄山游览一番，去看看它们奇石的魅力（板书课题：黄山奇石）孩子们看这个“奇”字你认为是什么意思？（奇特，神奇，奇怪……）
二、出示快乐目标
看这就是我们本节课的快乐目标，齐读快乐目标，有信心完成吗？好那我们就乘着快乐号列车出发吧！
三、复习生字词
列车的速度真快，我们很快就来到了黄山脚下，可是售票员阿姨说了我们必须把这些生字宝宝的名字喊出来才能进去，我们试试吧！（大家真棒！）我们顺利的进入了黄山风景区。
四、学习课文，感悟奇石
映入眼帘的是各种奇形怪状得石头，现在请同学们自由轻声地读课文，看看文中都具体介绍了哪些奇石？（仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都）
谁来说说你最想和哪块石头合影呢！（仙桃石）生：因为它的形状竟然像一个大桃子太神奇了！大家发现这是个什么句子？比喻，从哪可以看出来？从“好像”一词看出来，谁能用好像说个比喻的句子？生：松鼠的尾巴好像一把伞。谁还想和仙桃石合影？为什么？生：它好像从天上飞下来落在一个石盘上，石头还会飞很不可思议！的确仙桃石很神奇，现在就让我们一起把仙桃石神奇的味道读出来吧！
谁还想和哪块石头合影呢？（猴子观海）生：因为它的形状很特别像一只猴子我很喜欢小猴子。那你给大家来试着读一下吧！谁知道“陡峭”一词什么意思？生：不平坦、山势坡度大，直上直下！谁还想和猴子观海一起合影？为什么？生：它两只胳膊抱着腿一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海，抱、蹲、望三个动词用的特别好，把猴子的形象写的很逼真！那你来做动作让大家来读试试吧！猴子为什么一动不动呢？因为它看翻滚的云海看得太入神了！好现在让我们男生做动作，女生来美美的读一下吧！
谁还喜欢哪块石头？生：仙人指路、金鸡叫天都。好现在你就是小导游把它们的神奇之处讲给你的同桌听，开始吧！（大家讲的真是绘声绘色太棒了！）
其实黄山的奇石不止有这些还有很多，如：天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……还有很多等着我们去给它们起名字呢！
五、课堂小结
但是快乐的时光总是那么短暂，我们今天的旅程马上也就要结束了，黄山的景色美吗？大家玩的开心吗？老师也很开心，请孩子们回家把自己喜欢的石头讲给家人听或者把它们用笔画下来，感谢孩子们一路快乐的相伴，谢谢大家！
