前一阵，我们家请了一位保姆奶奶，当小OK吃早餐（面条）不积极时，她就去喂她。我对她说，让他自己吃吧。她勉强地听从了我的建议，让OK自己吃。我注意到她没有认可我说的话，等OK吃完饭后，我还特意跟保姆奶奶谈了让小孩自己吃饭的原因和好处。
没想到，晚餐的时候，小OK饭吃到一大半，下桌子去玩去了。这时保姆奶奶又端起碗去喂他，我以为，她只会喂几口，可是等了一会，她没有停的意思。我实在忍不住了，我说: “你还喂他，我就来火了。” 这时，保姆奶奶不但不听从我的建议，反而高声大气地跟我理论起来。她说，要我带OK，我就要喂他吃饭，等下吃不饱，他晚上会哭。她的意思是，晚上要她再弄饭给OK吃，麻烦。而且，她觉得自己好有道理，说小孩子长大后，自然会吃饭，现在喂一喂，没关系。好多人都是这么喂的。她做了十几年的保姆了，都是这么做的。我听了更加气愤，我们的小OK本来一岁多就开始自己吃饭了，不管他爱不爱吃，都不喂的，一般他都吃得好。我注意到，小孩自己吃饭，一日三餐，即使有一两餐，吃得不多，但总有一餐，他/她会吃饱，他/她不会饿着自己的。
让小孩自己吃饭有什么好处呢？这可培养其动手能力。小孩的动手能力，培养得越早越好。恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中指出通过双手的不断劳作可以促进人脑的进化和发展。
因为知道这一理论，所以我在女儿刚出生几天，我就尝试着教她把手撒开，也因为夏天很热，我注意到女儿，小手抓个小拳头，抓得紧紧的，担心她会把小手抓臭。我尝试着教她把手撒开。我坐着，让女儿躺在我的两大腿之间，让她看着我。我两只手做撒开的动作，嘴里念“撒开”，然后握紧拳头，这样重复做几次。当时，没看到她有什么反应，过了两三天，我惊奇地发现，我没教她的时候，女儿在练习把小手撒开，抓紧，撒开，抓紧。慢慢地，她撒开小手睡觉了。可见，孩子几乎一出生，就可教他\她动手了。
我和她爸有时抱着女儿看书，她就玩钢笔。女儿在七八个月大的时候，就可以把钢笔的帽子套到钢笔上。一岁多就自己吃饭，一岁九个月大的时候，可以用筷子夹起一粒桂圆（剥了壳，煮在汤里的那种）。更神奇的是，两岁多，可以穿针线。只见她先把线头用牙齿咬一咬，咬扁，然后对着针，穿了起来，一下子就穿进去了。刚开始前，对她说，这你穿得进，那是神童。没想到，她真地做到了，因此，十八年了，我都记得清清楚楚。女儿三岁就开始自己洗澡，当然洗不太干净，隔几天，她爸就帮她搓一次，搓得一身通红的。还是三岁多，女儿就站在小凳子上，学炒菜了。
后来慢慢大一点了，就学着自己扎小辫子，满脑袋扎好几个，或者就扎一个大兵那样的冲天炮。总之，从小到大，我没给女儿扎过小辫子。读小学时候的哪一天，老师发现她的辫子扎得好，问她是不是妈妈扎的，她骄傲地说，自己扎的。老师好佩服的。过节的时候，她就做花（有纸做的，有绢做的）送给老师。收到这样的礼物，老师都特别高兴。初中时，她学着做手工，编手链等，都做得很精美。现在读大学了，女儿各方面都发展得不错，如成绩，体育等，参加各种活动，经常获奖。还学了画画（业余的），画也画得不错。请看照片：
培养动手能力有这么多好处，怎么培养呢？一是让孩子注意观察；二是让孩子多玩，如搭积木，游戏等；三是让孩子多做家务；四是让孩子自己吃饭（大概一岁半开始）。五是让孩子多运动，让整个身体都动起来。
我们要放弃这一想法，即孩子长大了什么东西自然会做。还有很多家长因为怕麻烦而替孩子做事，这不利于孩子能力的发展，也不利于孩子智力的发展。切记：孩子动手能力的培养越早越好。
作者简介：冉心，大学老师，本可活得按部就班，自从生活中出现了一系列变化，人生轨迹也有了出乎意料的不同, 于是拿起笔，书写生活，一吐为快。
