#RIA联合训练营#-拆页一-《管理技能开发》-十组-银耳朵

A1一个成绩不太好的学生没有交作业,我以为他是偷懒玩游戏耽误了写作业。我把他叫到办公室,生气地批评他:“是不是昨天晚上又玩游戏了,所以没写作业?”学生很委屈地说:“不是,我昨天晚上生病了。”“谁信,肯定是玩游戏了!”“没有就是没有!”于是我打电话给他父亲,他父亲说是生病了。我想当然地认为学生是玩游戏耽误了做作业,不信任他,破坏了我们之间的关系。

A2以后我在处理学生未完成作业时,要非常谨慎。要选择相信他,不能想当然。我想选择相信学生,就会跟学生的关系越来越好,学生也越来越好管理。

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