20201006
初三快毕业去了渭南读艺术学校
在那里，有几个老师让我感受到了极度的温暖。
一个是教语文的白老师，50岁左右，给我们讲话时经常从镜框上沿透过眼睛说话，这一幕现在还很清晰。
一个是教物理的马老师，60岁左右，圆圆润润，走路慢慢，见到大家总是微微一笑。
他们格外的亲切，总让我感到放松
我写的作文经常被白老师表扬，有时候老师还会在课堂读我的作文，那时我对写作这件事总是充满浓浓的兴趣和信心。
马老师像个旁观者，经常趴在教室门外的栏杆看楼下的学生们，有时候我会走过去一起趴在栏杆默默待着，马老师有时候会跟我说话，拉拉家常，具体说了什么我早已忘记，但是那种亲切让我感到温暖。
我读书不多，所以遇到的老师也并不多，这两位老师也并不属于和我相处最多的，但是却是给我留下印象最深的，给我温暖最多的。
我还曾在梦里多次梦到他们，梦到再次见到了他们，在渭南的早市，一起去吃了泡馍，净是亲切。
对于教育我并不懂什么是好的或是不好的，但是每个人所需要的应该是不相同的。
于我而言，让我感受到放松最能让我发挥好。
在初中时候还有一位老师给我留下了深刻印象，是一位数学老师，她皮肤较黑，牙齿很白，扎着马尾，脾气很大。
我很怕她，就像小时候怕我妈妈生气一样害怕，每次上数学课我都非常紧张。
所谓的好与不好，定义该是当下的这个人对于这件事情的感受，这些感受与个人成长经历和认知有关，而非统一的标准。
每个人都有自己要修的功课，吸纳对自己好的，理解他人也有自己需要修的功课。
