小松鼠 ，摘松果
摘下了松果埋进土
埋什么？做什么？
只为冬天填饱肚
春风吹 ，春天到
松鼠打开小仓库
咦？小松果不见了
只剩一颗小松树
小松鼠真奇怪
原来松果也会变魔术
一到秋天，松鼠的强迫症就犯了。为啥这么说呢？因为一到秋天它就要开始为冬天囤粮食——埋松果，能不能找到不重要，重要的是埋、埋、埋！（没有被找到的松果很大一部分会存活下来，并发芽长成树，可以说，没有松鼠就没有我们平时吃的松子呢）。
而今天故事中的这只小松鼠，也是一位“强迫症患者”“——因为她从来不吃抹黄油的三明治。
令人过目不忘的艺术都具有鲜明的个人风格，这种风格使它成为唯一，也使人在邂逅该创作者的其他作品时，条件反射的判断出其出自“同一个”。
所以，当我拿到《完美的野餐》样书，当故事的画面扑面而来：“咦！这好像和《烦人的兔子》是同一个作者……”。果然，翻回封面，熟悉的名字——席亚拉·弗勒德。
温暖的色调、柔和的笔触、清新的画面、温馨却不失幽默的故事，这一切的一切似乎向我们发出了去往另一个世界的邀请。于是，我应邀前往，进入作者为我们创造的充满田园气息的童话世界。
随着我不断翻页进入故事，内心是各种羡慕嫉妒呀，松鼠和鼹鼠的生活，可不就是我们大多数人所向往的生活吗？（大写的完美）
你住五层独立小洋房，自带阳台和花园，你最好的朋友（闺蜜）就住你家对面，四位一体式小阁楼（可能还不止）可以使劲折腾。
每天你们形影不离，一起跳舞、一起烤蛋糕、一起画画、一起捣鼓各种有趣的事情……
相信每一个读到这里的大小朋友，都会不由嘴角上扬、心里觉得暖暖的，有一种说不出来但感觉很棒的东西在胃里游荡。席亚拉·弗勒德的画总有一种魔力，她让大人们暂时忘却现实生活中的“小确丧”，让孩子的天真烂漫肆意流淌。
又是一个平凡但不普通的一天，松鼠和鼹鼠决定来一场说走就走的完美野餐，他们准备好所有吃的、喝的、用的，背上小行囊，乐滋滋的踏上了寻找完美野餐地方的旅程。
他们穿过荆棘丛、经过阳光草地、游过泛舟河……似乎每一个地方都不够“完美”——草地不够阴凉、鸽子公园太吵、海滩上沙子太多……（脑补鼹鼠的心理活动：好吧，我不说话，我就默默地陪你使劲zuo吧）
然而，戏剧性的是，最终松鼠找到的“完美”地点却是当初“嫌弃”过的阳光草地，鼹鼠只好很无奈的说：好吧，我们已经到过这里了……有一种深深的无奈但仍葆有深情的意味。
可是，就当一切都完美的时候，却发现所有吃的、喝的全没了，对于松鼠来说，这可不就是最糟糕的一次野餐嘛，直到一个小小的声音传过来……
最终嘛，估计眼尖的朋友已经猜到了——两个人的野餐变成了大家的野餐，“完美”的野餐变成了最有趣的野餐。
甚至当一切结束后，他们已经开始憧憬下一次的野餐了，不过下一次三明治要涂上黄油哦……（松鼠的强迫症被鼹鼠治好啦）
虽然是一个简单、温馨的故事，但极清浅的故事情节中隐藏着极深刻的内涵。我们可以从不同的层面上看到更多，比如，什么是完美？如何看待、定位自我与他人的关系呢？
①完美。故事中的松鼠和鼹鼠似乎代表着对这一主题的不同的看待方式。松鼠追求着完美的野餐，最终发现完美却是一个到不了的彼岸，虽然不完美，但却获得了很多意外的惊喜；鼹鼠似乎更追求一种随遇而安、一种活在当下的真实感。无关对错，但很值得讨论。
突然想到奇葩说有一期的辩题是这样的：“如果可以一键定制孩子完美人生，你要不要定制？”答案不重要，精彩的是辩论过程中的你来我往、兵刃相接。
对于小编来说，特别害怕“完美”两个字，更怀疑当父母把完美作为教育的关键词时，对于孩子来说，会不会就是一种伤害？
为什么这么说呢？因为累啊。每天头上顶个“完美”，心里揣着“完美”，那压力得有多大呀！完美到底是什么样子，或许这个世界上存在着，但我没见过，而且总觉得完美更像是别人来定义的你，那，活在别人眼中的完美还叫完美吗？（这话有点绕，但好好想一想还是说得通滴）
扮演憨豆先生的喜剧大师罗温·艾金森(Rowan Atkinson)，一直因完美主义饱受抑郁症的困扰，他曾说：“身为完美主义者，你永远觉得有个目标是达不到的，而且越离越远，这让人感到挫败。”当然，这只是耕林君的个人“偏见”，每个人都是一个独立的个体，每种观点都有存在的理由。透过这本书，或许我们可以和自己、和孩子聊聊，听听自己也听听他们的声音。
②自我与他人。第一次接触到这一主题是源于绘本《小蓝和小黄》，如何协调好自我的独立性与他人的连接性？如何接纳和自己不一样的别人？是每个孩子在成长过程中都会遇到的问题。
《完美的野餐》中鼹鼠很喜欢吃抹黄油的三明治，但因为松鼠不爱吃，所以他保留了自己的想法；松鼠因为自己的偏爱，也没有询问好朋友的想法，就简单粗暴的要求鼹鼠不要给三明治抹上黄油……
但是故事的最终，鼹鼠表达了自己的想法，而松鼠也理解了朋友的想法，于是他们都听到了彼此的声音。
3—6岁的小朋友正处于思维自我为中心阶段，如何帮助孩子认识到自己与他人的不同、如何引导孩子站在他人的立场上看待问题，对于孩子的社会化发展有着重要的意义，而这本书则为我们提供了一个契机。
图画书往往可以比喻成一串珍珠项链，图画是珍珠，文字是穿起珍珠的细线，二者共同发力，合奏出一个完整的故事。暖暖的画风、清新的笔触带给我们美的熏陶，画面中的细节无不向我们在剧透着文字所不言之处，当你尽可能去接收图像带给你的信息时（小朋友天生对图画是敏感的），你会看到更多。
虽然文字已经结束了，但是故事还在进行着……
我喜欢这个故事，因为它单纯却不肤浅
好的故事犹如一个哲学命题
叩问的是关于这个世界最为根本的问题
当故事和画面随着你的话语
悄悄地进入孩子的心灵
随着时光的沉淀
这种潜在的影响
终会浮上心来
