在这个知识更新迭代飞快的时代，学习越来越普遍的成为一些青年追求的目标。春节期间，以知识服务为目标的得到专栏，也开起了相亲大会。这也说明了，在新一代青年人心中，求偶标准中学习能力所占据的比重会越来越大。从进入幼儿园到走出大学校门，我们所学习的课程都被设计成一套完整的体系，系统化逻辑化的学习方法毫无疑问是我们普遍接受的正统学习方法。随着互联网后半场的到来，我们被改变的不仅是生活方式，还有一些学习方式。新学习方法的兴起，正在尝试颠覆传统学习法。
1 遗忘学习法
正如爱因斯坦所讲，教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
我们一直都很羡慕那些记性好的人，对《最强大脑》中的那些记忆神童叹为观止。但是我们现在正处在一个信息爆炸的时代，每天所面临的信息不是太少，而是太多。纵使你的记忆力百里挑一，还能强过维基百科？因此现在的信息是记不全的，即使记全了，也没有什么意义。海量的信息量，使得我们遗忘和记忆曲线都变得不那么重要，重要的是对信息的筛选机制。
遗忘正是信息筛选机制的一个重要方法。我们大脑在正常工作时，就像一个拾荒的孩子，不管好的坏的都会大量输入，然后就会迅速遗忘。那些你真的想要记住的东西需要不断重复，反复回想才能记住，这样我们就记住了那些对我们最重要的知识和技能，而忘记了那些不必要的信息。
遗忘还有另外一种重要用途是帮助记忆。说到这你可能会有点懵，一对相恨相杀的反义词还能有互助关系？我们先从记忆说起，我们的记忆包括存储和提取两种能力。通过学习我们可以在大脑中存储很多东西，但是当我们需要从这么多信息中提取时候，就很麻烦。这好比图书馆中还书和借书的过程，遗忘是把书放回去，提取是把书借出来。当我们反复借阅一本书时，这本书会被我们反复加工，最终形成我们真正的记忆。当一本书很久不被借阅，这本书就会自动往后排，这是一种先退后进的做法。
2 碎片化学习法
与碎片化学习相对应的是密集型学习，因为我们大多数人很难做到长时间集中精力学习，因此在密集型学习中存在边际收益递减规律。给一个草坪浇水，一周浇三次，每次20分钟，一定比每周一次浇一个小时效果好。
碎片化时间意味着我们可以随时随地转换学习场景。心理学家研究表明，在不同的环境里，可以供记忆利用的信息会更多，更有利于背景环境对我们记忆的提示作用。
碎片化学习另外一个特点是，很多时候我们在不同时间片段中学习了不同的知识，这就出现了交叉混合学习的情况。我们生活的是一个复杂世界，实际中，需要我们针对各种不同情况作出合适的应对，我们要具备适应各种场景的能力，这种能力不是我们每次只学习一个领域可以解决的。有意地进行交叉训练，正是对我们这种能力的补充。交叉学习的另外一个优势是，同一个理论，我们可以通过不同维度来思考，从而产生创新，
3 直觉学习法
我们所学习的知识大致分为三类，第一类是在书本上学习到的，通过理解记忆获得的知识；第二类是我们在实际工作中或者蓝翔技校掌握的一些技能型知识；第三类是我们明明已经感觉到却很难用语言表达出来的知识，称之为直觉知识。成功的企业家会敏锐地把握住稍纵即逝的机会，这中把握机会的依据就是直觉。
在训练直觉时，重要的不是理解，而是培养感知力。在看到第一眼的时候就可以把控全局，这种敏锐的直觉可以通过科学的学习而得到。
我们在大自然中是通过识别各种模式来时获取自己的直觉。大脑在识别各种模式之前会在大脑中预置一个参考系，把相似的事物纳入进来组成一个更大的组块，然后就可以使用这个组块来理解其他没有遇见过的信息。因此训练直觉的很好办法，就是在大脑中给自己预置大量的“组块”。
我们每一个人都会有自己的学习方法，但是对于有着开放性思维的我们来说，多尝试不同的方法，对原有的方法进行修正，不失为提高学习效率的好方法！
