今天我和大家分享一个话题：班主任不喜欢我儿子，我该怎么办？
这个话题源自于什么呢？在第二期思想力情绪管理特训营当中，我们有一位家长这样分享，他说，你知道吗？我就怕带着我儿子出去吃饭，因为我家儿子情绪不受掌控，他稍微遇到一点事情他就点炮，他就发飙，他就发火。
你知道吗？每次带他去参加聚会，我是提心吊胆，我就觉得他太跌面子了，所以现在我就从来不带他出去。特别是他现在在学校里面，老师也反映这个孩子老是打扰别人，老是惹别人，同学们也反映他在学校老是搞别人。我经常被老师叫到学校去，你看看这孩子，你看他又在动了，他又在晃了，他啥时候给我消停一下。
当我们跟家长做沟通的时候，我听到家长这样一个言论的时候，我说我可能有一些不同的观点，我觉得你家孩子他身上有特别多的闪光点。
比如说，在这两天当中，他跟别的小朋友起了冲突，别的小朋友对他大喊大叫，而他安定地坐在这个毯子上，他很安静地告诉对方。
是的，我注意到你一直在指责别人指责我。可是你从来没有想一想自己的一些问题，你可以想一想自己的问题。那些小朋友还说道，你知道吗？今天上午我忍了你五次，第一次是什么情况？第二次是什么情况？等到第五次又是什么情况，你知道吗？我一直在忍着你，我一直在给你机会，可是你一直在挑衅我，你知道吗？
然后当小家伙说这些话语的时候，他这个眼泪就吧嗒吧嗒往下掉，因为小朋友跟另一个小朋友起了冲突。
我也在这个过程当中见证了整个事情的一个发生和结束。其实我们讲这位妈妈的儿子，他真的具有极大的包容心，极大的忍耐力。而且还有一点，因为他是组里的小负责人，小班长，所以他遇到事情的时候，他就是学会了多一点担当和忍让。
后来我跟妈妈讲的时候，我说你家儿子真的很优秀，我把他的忍让，他的包容，他的担当，特别是在他言语当中很多的细节跟妈妈讲述的时候，妈妈的眼泪都几乎要掉下来。
她说，真的付老师，你能这么高度地去认可我家儿子，我真的特别的感动，你知道吗？我觉得他真的没有什么优点，他老师也觉得没有什么优点，他同学也觉得他没有任何的优点。我说你先停下来，如果真的想让你儿子特别的好，我们只要做一件事，那就是放下。
对他缺点的观察，然后盯着孩子的优点，我们不断地去感受孩子每一件事，挖掘孩子每一件事的优点的时候，我们日积月累，一天找三个优点，三天找十个优点，一个月下来上百个优点。
我们不断地用语言用肢体各种方式去鼓励肯定我们家孩子，你说一个月之后他还会在学校里面调皮捣蛋吗？不会的！我们要明白，那就是这个孩子在学校里面如果不受待见，如果受到同学的一些不太好的待遇和评论的时候，它是为什么？不排除这些东西事实，可是你要知道他为什么这么做，因为他希望获得更多的关注，因为当他被不断地否定的时候，他感觉自己被隔离而孤单，他想别人更多的知道自己的存在，他或许为了获得更多的关注去惹别人，他或许因为别人的奖而自暴自弃，甚至采取一些报复性的行为，仅此而已。
我们说，任何一个行为异常的孩子都是有原因的，他只不过想告诉你我是存在的，我想在这个地方拥有一个属于自己的位置，而且这个位置属于一个vip的位置，是一个独特的位置，仅此而已。
所以在座各位，如果我们觉得孩子真的并没有太多的优点的话，我鼓励大家放下这个观点，做一件事，拿着“放大镜”，拿着“显微镜”，找孩子的优点，而且用你的语言表达出来，坚持一个月，你家孩子一定会有巨大的改变。
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