洋葱线下读书会之《猜猜我有多爱你》

写在前面的话:

趁着学校开展校本课程,有了让我一周开两次读书会的机会。

以下是本次读书会复盘:

【时间】:2018年10月18日下午3:05~4:00

【地点】:二一教室

【举办者】:唐姑娘

【参与者】:二三年级学生,共23人

【故事梗概】:这是一个关于如何表达爱的故事。小兔子问大兔子:“猜猜我有我爱你?”“就像手臂伸得不能再开”“就像手举得不能再高”“一直到月亮那边”。而大兔子的手臂比他长,手举得比他高,对他的爱,从这里到月亮再回到这里来。

【流程复盘】:

恰好刚看了《当绘本遇上戏剧》这本书,在这本书里,葛琦霞老师提出,要让戏剧的元素涌入到读书里,融入到绘本的讲述中。

所以,本着轻松愉悦游戏化的原则,在本次读书会中我就参照书中的做法,用了很多动起来的游戏。

一、读书会前热身

采用游戏的形式,3人一组,先以最大的脚步从A点走到B点,再以最慢的脚步从A点走到B点,走完之后就是跳,先用最慢的速度跳,再用最快的速度跳。

孩子们在这个过程中,玩得非常开心,而且很兴奋,尤其是以最难的步子走路的时候,很多孩子因为控制自己的身体让脚步慢下来,整个身体就显得很滑稽,让其他孩子捧腹大笑。

热身完后,我让孩子们说说:
1、你觉得哪个动作最好做?

2、你觉得哪个动作最难做?

3、平时你做过这些动作吗?

然后请孩子们回到座位,开始讲读绘本。

【复盘】:在这一部分中,整体效果非常好,孩子们玩得很开心,但因为场地有限,来得孩子超出了我的预想,在跳的过程中出现了一个孩子被另一个孩子碰到的现象,比较危险,因此,下一次再有这样的动作游戏,要考虑一下人数和场地,确保孩子的安全。

二、读绘本

通过PPT展示在大屏幕上的绘本,为孩子们读绘本。

读完绘本后,我拿出了提前准备好的卡片,在卡片上分别是绘本中做动作的句子,然后找两个孩子一起来合作,一个从我手里抽卡片,另一个来做动作。

刚开始的时候,一个读,一个表演,可能因为之前活动热身的原因,很多孩子没有了兴趣,于是,我调整了策略,让好几个孩子来台上一起表演,然后由台下的孩子来点评,谁最好谁表演得不到位,谁的动作不到位,能不能通过等等。

这样以来,参与的孩子多了起来,通过比赛的形式,也激发了孩子想要赢得心理,只不过稍微遗憾的是,没有为孩子准备小奖励,有的话效果会更好。

做完之后,我针对刚才的表演,对孩子们进行了询问:“你觉得哪一个句子不好表演?”

孩子一起七嘴八舌地说了起来,“一直到月亮那里”,确实没办法不太好表达,为此孩子们也讨论了很多有意思的办法,围个圈啊,表示很大等等。

“这种表达方式你用过吗?”就在全体都很沉默的时候,一个小女孩说了“我跟妈妈说过,我爱你就像宇宙那么大。”

惊讶过后反而是理解,绘本里的语言不就是儿童化的吗?

紧接着,我又抛出了问题:“如果没用这种方式,你会用什么方式来表达爱呢?”

孩子给了我很多答案,画画啊,写信啊等等。

于是,我提议,那今天我们就尝试下不一样的吧,用小兔子的口吻来跟爸爸妈妈说说对他们的爱吧。

孩子思维果然是活跃,说出了很多:

1、像天空那么高那么远

2、像搭积木一样,我搭多高,就有多爱你

3、汽车加满油,开多远我就有多爱你。

。。。。。。

三、总结

最后,在孩子们说出了很多答案之后,跟孩子交流,那就画出来吧。

我引导孩子,我们的爱可不止存在于爸爸妈妈之间呀,还有其他的呢?你们想到了吗?略微提醒帮孩子们打开了思路。

于是,孩子们纷纷动笔,把自己想表达的全部画在了纸上。

开画


我对你的爱像游泳,我游得有多远,就有多爱你!
虽然把太阳写成了“大阳”,但是对你的爱不会减少!
我对你的爱就像搭积木,我搭得多高,就有多爱你!
姐弟之间,好有爱!

【复盘】:

需要改进的地方

1、因为开始时多媒体、收拾场地的原因耽误了一些时间,而人数超出预想范围,导致最后留给孩子画画的时间少了很多,也直接影响了最后的效果。

2、因为是我不熟悉的孩子,所以我在领着孩子们玩的时候跟他们有些距离感,这个是我自己需要调整的,毕竟,只有教师融入其中,才有可能感染到尽可能多的孩子,把他们带到读书的氛围里。

3、游戏环节热身跟读完之后的表演略微重复,虽然采用了比赛的形式成功激起孩子的兴趣,但也提醒了我重复的东西做起来兴趣就会降低很多。

4、有一些精彩的画面没有记录下来,稍微有些遗憾。

继续保持的地方

1、上周的读书会中因为没有找到PPT,所以拿着一本书来讲,效果就不太好,因为很多孩子看不到绘本,所以这次找到PPT,果然参与度大大提高。能看出图画对于孩子的吸引力是非常大的。

2、课后我问了一个孩子,你觉得这样的形式你喜欢吗?孩子不假思索:喜欢。

那你最喜欢哪一部分?游戏的部分,太好玩了。

我在心里暗笑:恩,还是游戏的套路得人心啊。

下次见。

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