今天是来到台湾的第6天，已经基本熟悉了日常生活，也有点习惯并喜欢这个地方了，有的同事很不习惯这里的饮食，味道太清淡，吃不惯，我觉得还不错，我喜欢汤汤水水的食物，吃起来舒服，胃没有负担，吃完之后不运动也不会腹胀痛，最重要的是，味道清淡很养生。
最近很多现象都发现台湾这里有很多日文，关于日本的东西很多，比如，日本食物，日本手工艺产品，日本服装，布袋等等，所有标语的下面都会有日文注解，走在路上有一种走在日本街道的感觉，看的出，台湾和日本的关系很好，今天早上吃早餐，还遇到了三四个年轻的日本人，正在讨论吃什么，我本身学过日文，正好说的几句话我能听懂，所以觉得好神奇，今天和平平老师聊天之后，得到了答案，原来，台湾曾经是日本的殖民地，曾经被日本占领统治过50年，左右，很多地方都还保留着日本的痕迹，而且日本和台湾距离很近，台湾人去日本非常方便，是免签的，一张飞机票就可以飞去日本玩了。更夸张的是，今天CASA班在学习世界地图的时候说到了日本，班里至少一半以上的孩子都去日本玩过，这个概率就可以看的出，在台湾去日本购物的频率非常高，所以，在这里才会看到很多日本特色的食物和日本风格的店铺，服装，工艺品等等。
在我的概念里，日本的教育非常出名，台湾的教育也做的非常好，而且中间有很多互通的地方，抛开民族恩怨不说，其实台湾人和日本人最相似，也是最值得我们学习的一点就是“礼貌”，发内心的礼貌和文化，之前学习日语的时候就从很多文化中了解到，他们非常注重礼仪，也非常讲究素质，并且是非常民主的国家，台湾也有一样的感觉……
说起教育，今天发生了一件小事，给我印象很深刻：
今天去观察CASA班的孩子，早上的操作结束之后，有一节艺术课，让我大开眼界，真正做到了“变废为宝”，艺术课，给孩子一个主题鼓励孩子用各种各样的材料进行创作，我看到了很多收集罐、收集桶、收集盒，收集的都是日常生活中非常常见的 东西，比如，雪糕棒，酒瓶盖，一次性筷子，叉子，勺子，用过的橡皮泥，相胶卷等等，种类特别多，只要想得到了，就可以收集起来，在孩子创作的时候提供素材，让孩子发挥想象力，突然回想起之前的工作，感觉自己就像一个刽子手，把孩子的想象力扼杀在摇篮里了。
艺术课结束之后，刚刚回到教室，孩子们洗手上厕所，备餐准备午餐的时候，去书包里拿自己的便当盒，这时候突然发现有一个小朋友早上带了早餐，但是在书包里忘记吃，配班老师有点惊慌：“他带了早餐，忘记吃，怎么办啊？”平平老师知道后很平静的说“你问问他是要现在吃还是午餐后再吃？或者还是起床后再吃？让他自己决定！”配班老师还是很担心“可是他忘记吃早餐了怎么办啊”平平老师说“对啊，是他自己忘记啊，没有吃就是没有吃，已经忘记了，那要怎么办”
孩子带来食物，但是忘记吃，配班老师的心情我非常理解，其实最担心的就是家长会有意见可能会责怪老师没有提醒，换做是我可能也会担心同样的问题，但是平平老师的做法让我很惊讶，这就是蒙台梭利的教学，体现在生活的方方面面。
让孩子自由选择工作，让孩子学习为自己负责，为自己的每一件事情负责任，从喝水到吃饭，还有睡觉和工作等等，你渴了就去喝水，不渴也可以不喝，喝水是比较私人的事情，只有自己有感觉，所以不应该由其他人来提醒你，吃饭也是自助形式，你饿了就可以吃东西，吃多少由你自己决定，吃饱就好了，睡觉也是啊，每个人的感觉都不一样，也许刚好昨晚睡的比较饱，今天午休时间就是不瞌睡，那你可以躺着不要打扰到别人就可以了……
今天这件小事很简单，一带而过，老师很平静，没什么好大惊小怪的，所以我在反思自己，好像在潜移默化中固化了思想，所以，真正想要做到蒙台梭利，首先就是转变思想，把固化思想全部舍弃，从头开始，把自己当作孩子，一步一步成长。
