茹妈引导“未有学养子而后嫁者也”整理

顺德元舜妈:早语

努力的最大意义是可以主动选择想要的生活,而不是被迫选择不想要的生活。

含贞爸:

想要和接受!思维不同,结果不同!

顺德通宝妈G4

其实任何观点,它只要说出来都只是观点,任何观点不对结果负责!学习传统文化也好,就是程要好,结果也要好。

含贞爸:

感恩您的分享!诵读国学经典,易根六经八典九要十四蒙,次第重要,糸统重要,根本性重要!

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通宝妈,在正确的道路上。我们这个过程与结果才会越来越好。今天同样在朋友圈看到一句话:一个女人的努力,不是为了成为一个女强人。而是既可以安的小鸟依人,又可以精彩的自力更生。应当和元舜妈所说的有共同之处吧?

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茹妈早读:《孝经》1逼、《易经》1-8卦;茹茹早读:《易经》3卦,《文学启蒙》1节;《伤寒论》1章《笠翁对韵》一章。

顺德元舜妈:

是的,世界上观点很多,如果只用中立看待或者保持中立,总感觉会让自己束手无策,犹豫不决。所以选择正确的方向很重要。

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晨起迎着阳光读一下经典,让自己的气血通顺,正心正气!开始新的一天,我们其实所说的每一句话,都会代表一个观点。我们不能因为怕观点而不去表达不说话。学经典也好,生活也好。我们就是把自己的观点表达出来,无论好与坏,我们去与别人交流与实践的过程中,得到自己可以用的,去掉认为不好的,让自己越来越完善。我想这就是我们最想要的结果。每个人的人生不可套用,但我们可以听取别人的经验,对与错我们自己实践就知道合不合用。就像我们养孩子,在经典有一句话:“未有学养子而后嫁者也。出自哪里?有亲们知道吗?出自我们的《大学》。我们都是没有先学会养孩子再出嫁的对吧?

顺德元舜妈:

为什么养育教育孩子不可以代替,因为家才是孩子的根。

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一种是有可能,那就是现在很存在婚姻的第二次选择。但是第一次都是没有学过的。因为没有学习过,所以我们自己有了孩子,都在模索中找办法。表达我自己的观念。从刚开始给孩子吃喝喂养。到后面的教育,我们都是不知道的,旁边或是有老人家帮忙,有的是没有的。我们有了孩子的妈妈,不能说因为没有带过孩子而把孩子放弃。而是我们好像看到孩子,有天性的爱,我们听身边的人,家里的老人的经验,然后到我们自己慢慢的去做,一遍遍,你会发现我们慢慢的就会开始比别人熟练。记得以前在医院刚生完孩子后,有个爸爸给孩子冲奶粉,因为没有经验用很开的水来冲,好在当时旁边有人看到,阻止了。这就是听了别人对孩子本身好的经验。在孩子成和教育的过程中,可以说我们做父母是会花很多的心血。生活中我们也会到处找别人去学习经验来供给我们更好的方法,但是就是因为方法太多了,现在好像我们不知道听哪个的了?有时候并且很多时候,有几种观念是相互矛盾的。都是专家说的呀。我们就无从下手了?

顺德元舜妈:

是的

001顺德茹妈M8:

大家有没有这样的感觉?或是没有遇到这样的事?并且我们一听专家说的呀,他做出来了呀.我们首先无形就给自己树立一个意识。以前我就对专家说的从不质疑,别人比我厉害呀,我得听别人的,现在会有一点自我的思孝,专家说的,这个专家自己有没有做到呢?专家说的,具体帮助了多少人呢?专家说的这种方法用到我的身上可以做到吗?

顺德元舜妈:

不知道,凭感觉相信

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以前一样的。现在我就找到一种方法,就是结果判断法。我用结果来导向,再结合自己的实际。

顺德元舜妈:

妇幼保健院的儿科主任挂号费4.5元,在同江医院坐诊儿科专家名挂号费30元。

001顺德茹妈M8

专家的好处。就像很多的教育,家长觉得专家很好,就想着把孩子送到专家那里?就算专家医好了你当时的孩子,回来后呢?回到这个家庭生态中,父母如果不改,效果会如何?就像元舜妈这样,确实专家可以帮助你解决当下最重要的问题,但最终想要解决这个问题要如何?是不是通过长期自己的各方面的调整,而非在医院专家这里的几天呀。回到我们孩子的教育是不是也如此呢?其实很多专家给到的是方法,却给不了父母的爱。人的情绪给身体带来很大的影响,我们这块应当都会有感知。当遇到一件让自己顺心事的时候我们感觉很开心。如果接一个电话不顺了,马上就不同了。我们孩子之所以成为今天你眼中的问题孩子,是不是同样是前面没有做好的结果。

027顺德小湉湉外婆曾慕群:

这就是阴阳的转变

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如果当一个孩子就算当下感觉不让你满意。但是她愿意和父母敞开来谈一些话

题,敢于把自己心里最真的想法表达出来的时候,那么这个问题肯定就不是什么大问题,并且也会比较愿意和父母起向好的方向前进。

茵可妈:

要和孩子建立好的亲子关系0

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如果一个专家可以帮助你改变了孩子的学习分数。却改变不了父母之间的爱。这样孩子后面的问题是不是会不断的出现?所以这个根本是非常重要的。我们做为家长和孩子,在养育孩子的过程中,我们都可以接纳我们和孩子的不好与错误,但是我们不停留于错识,我们都是在不断的学习过程中完善起来的。所以我们家长和孩子一起字习,一起有交流,有共同的话题。而经典学习给到我们的是什么呢?经典教育给我们做人做事的指导。其实我们人从一生下来就是与人与事与物相交。《泰卦》“天地交,而万物通也。上下交而其志同心。”我们就是找到规律去与人、事、物丶相通、相同、相交。并且这些相通,相同,相交并非语言上的,而是通过生活实践行出来的,这样才是我们豁达的人生。我们知道不通,从身体的角度来讲,不通就会痛我们孩子如何可以和我们相交,相通,相交?

027顺德小湉湉外婆曾慕群:

是的

001顺德茹妈M8

是不是就是我们的父母?当然孩子其实比我们更有爱,更有天性。但是我们父母如果不懂得引导,或是不明白孩子,这样两者之间肯定就会不通。我们都知道孩子天生都是一样,而是在后天的环境培养中变成不一样的。今天早晨和孩在读《文学启蒙》,她提议妈妈我带你来读。我当时有点迟疑,我觉得她才读了两天。这个《文学启蒙》我感觉自己没有正音好像很绕口。我转了一下念:“好的。"她带我的整个过程中,很顺,也流利。我跟着读还读错了一句,她又耐心的教了我一遍,我向她承认了自己的不足我看到了孩子爱的眼神和她的上仰的志气。这是我们通过我们一个小小早读带来的交流。我们共读一本经典,共聊一些经典的感悟。这几天她迷上了“寻宝记”有漫画情节的书。早上开车送她上学我们她聊天:“你喜欢漫画?你感觉一个漫画?这个慢会有什么感觉?”

她:“很慢,好像不太积极。”

我:“整本书里最多的是什么?”

茹:“画?”我:“这个画是什么样?”

我:“整本书里最多的是什么?”

茹:“画?″"我:“这个画是什么样的?"

茹:“有点夸张…”

我:“这个画怎么来的?"

茹:“作者出来的。”

我:“这个作者认为的宝贝样子是这样的?你觉得是不是这样的?”

她当时没有回答。我问:“我觉得太阳的颜色或是形状是什么样的?“她:“像鸡蛋黄一样

的。",我说:“妈妈看到的是像发光的向日葵。我:“如果我们去读文字,你心中想象的太阳是如何的?或是直观看到的是怎么样的?是不是一样的,我们是不是需要有自己的思考?我们看到别人说的太阳就说太阳这样的,其实不同时间的太阳是不样的,但我们可以通过文字就可以判断,我们通过文字还可以感知更多,文字和画直观给到孩子不一样的思考,同样的经典是浓缩的文字,是不是可以更多我们想象的空间。这些经典的规律,在不同的时机不同的年纪,都可以对到我们人生°像阴阳的变化,不停转换融合,我们孩子相交其中,慢慢累积,让她能过经典,吸收我们的,让她能过经典,吸收我们的,同时通过自己体验感悟收获他自己的总结于自己的生活。然后成为她人生的经验。我想这就是我们最喜欢看到的。每天半小时,用爱来陪伴!慢慢成长!日日新,一起迎接新的一天祝家人们快乐学习!快乐成长!


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顺德育心囯学经典李华:

人为什么要学习? 因为:

在我们不懂婚姻时就走进了家庭;

在我们不懂教育时就拥有了孩子;

在我们不懂健康时就拥有了生命;

在我们不懂为人处事时就走入社会。

因此我们怎么努力都不会感觉到幸福。

只有我们走进学习成长的环境,

拥有经营幸福的能力。

学习改变不了你生命的起点,

但它一定能改变你生命的终点!人为什么要学习?

顺德育心囯学经典李华:

这段话很好。与大家共勉。