第十三章 一分之差痛失一等奖
彭飞再次向路一鸣讨教那两道题的做法，路一鸣说：“别急，我一会儿征求老师意见，看能否在星期一的班会上，让我把这两题的解题思路与做法给同学们讲讲。”
彭飞听了，对路一鸣说：“你就好好地准备一下，怎样讲，我们更容易听懂。我感觉，王老师肯定会同意的，因为平时的班会老师也常常委托你来主持，老师对你的能力是认可的。”
路一鸣把自己的想法告诉了王老师，王老师满口答应了，一旁的胡老师笑着对路一鸣说：“你就那么有自信，你的做法是正确的吗？”
路一鸣颇为自信地回答道：“我虽不敢说有百分之百的正确率，但我敢保证99%的正确率。”
路一鸣说罢，王老师与胡老师都笑了。
“胡老师是故意逗你的，看把你急的，胡老师最认可你的能力了，胡老师无数次地在我面前夸你呢！说你聪明，善于动脑子，有很强的求知欲，在学习上有一套独特的学习方法。上课时，有时从表面看，你似乎没认真听讲，其实你有灵敏的捕捉新知识的能力。”
“胡老师曾向我举了一个例子。有一次，她正在讲课，看见你弯腰在地上找东西，过好一会儿，她看见你捡起了一只铅笔。当时，胡老师有点生气，提了一个刚才讲的问题，让你回答，如果你回答不出来或回答错误，胡老师准备狠狠地批评你。胡老师料定你肯定回答不出，因为你在找铅笔，没顾上听。没想到，你不仅回答得很正确，还作了知识点的延伸。胡老师听了你的回答，不禁为你鼓掌庆贺。从那以后，胡老师更加欣赏你了！”王老师向路一鸣解释道。
听了王老师的介绍，加上一旁的胡老师那赞许的目光，路一鸣心中美极了！
今天是星期五，每个星期一的升旗仪式结束后，每个班都会举行班会，下次班会将由路一鸣主持，他除了组织全班同学讨论一下升旗仪式的主题外，还要对此次竞赛中语、数两科出现的那两道难题作详细的讲解。
彭飞盼星星盼月亮，终于盼来了星期一的班会。
路一鸣带领同学们重新认知了升旗仪式的主题后，便开始讲解那两道题。
路一鸣先讲得是语文卷中的那道题。
路一鸣说，做这道题时，首先要把握住一点，这道题是出现在语文试卷上，所以必须用文字清晰地表述出来，切不可像做数学题时，写一个式子，给一个答案就完事，那样的话，是得不到全分的，要是老师心情好，可能给你一分半分的慰问分，否则的话，老师会全部扣掉的。
其实，这道题是简单的统筹题，它考查的是学生的生活能力，揭示了数学思维渗透语文的现象，从而说明了各个学科是相互联系的，不是孤立的。
做这道题只要注意一点，学会合理分配时间，本着尽量用最少的时间做自己要做的事。
题中除了小明的妈妈起床和小明吃饭这两件事不能在蒸包子的时候做以外，别的事都可以在蒸包子时来完成，这样算来，做这些事共需要27分钟，那么小明的妈妈在7点03分起床，就能保证7点半时，准时从家中出发送小明去上学。
而那道数学题，除了考查学生的计算能力外，还考查学生平时观察生活的能力，有意识地培养学生在学以致用这方面的意识。
其实，那道题很简单，只是有点绕，做此类题时，只须注意一点，管他上次多少钱买的，这次又多少钱买的，只需搞清，一买一卖中，他是赚了，还是赔了，数目是多少，共有几次就行了。
很显然，小刚的哥哥是赚了，共赚了2元钱。
经过路一鸣的讲解，彭飞如醍醐灌顶，缠绕几天的难题，霎时明白了。真是人比人气死人，自己想不明白的题，而对于路一鸣来说，为什么就显得轻松异常呢？
班会结束了，下一节就是语文，如不出意外，王老师上课时，很可能要带来竞赛的结果。
路一鸣与彭飞怀着忐忑的心情，等待着王老师的到来。
王老师准时地来到讲台上，第一时间公布了竞赛成绩。路一鸣，语文以第一名的成绩荣获一等奖，数学以比第一名少一分的成绩拿了个二等奖。
最后，王老师说：“校领导及好多老师都替路一鸣可惜，那几道难题，路一鸣是唯一一个做得完美无比的学生，可是对于那两道简单的几乎人人都能做对的题，路一鸣居然做错了，丢了4分，不仅优势顿失，还把垂手可得的一等奖，拱手相让，我真得无话可说了。路一鸣，你难道不想说点什么吗？”
路一鸣故作轻松地说：“胜败乃兵家常事，我下次注意就是了。”
话，谁都可以说得漂亮、好听，可又有谁知道，路一鸣此时的心情是多么地难受呀！他欲哭无泪，悔恨、懊恼、自责等多种情绪交织在一起，让他烦恼顿生，郁闷的心情可见一斑。
