家庭教育因人而宜。那么到底有几种教育方式？它们的利弊又如何呢？什么样的教育才是最好的教育呢？带着诸多问题，让我们一起走进专家的课程学习、借鉴、归纳、提升。
就家庭不同的教养方式所产生和造就的不同的问题儿童，蓝玫副院长给出了她独到的见解、评析和解决的方式方法。
蓝玫：中国教育学会家庭教育专业委员会副秘书长，新家庭教育研究院常务副院长，“童喜喜说写课程”核心专家。
蓝攻院长认为，家庭教养总体分为四种类型：专制型、权威型、民主型、放任型。其中专制型占总类型的45%，属于低关爱高控制；权威型31%，属于高管爱、高控制；民主型19%，高管爱、低控制；放任型5%，低关爱、低控制。
一、专制型父母常会以自己的标准来要求孩子，而没有意识到需要尊重孩子自身个性特征及发展方向，他们普遍认为自己的教养方式就是最有效的教育方式。
该类型的父母通常无法跟孩子进行有效沟通，他们禁止孩子提出过多要求，不接受孩子的建议，并要求孩子无条件的服从指令，因此孩子感受到的关爱程度比较低。
相对而言，这类父母与孩子较难成为朋友，很多采取专制型教养方式的家庭气氛比较凝重，甚至会出现对抗、冲突的情形。
专制型父母反思：
表现一一自己的标准、自以为是、控制、要求服从、缺乏内在关爱
结果一一压抑、对抗、沖突、丧失自我、攻击倾向
给专制型父母的建议：
1、孩子不是父母的附属，提升关爱，节少管控；
2、给予孩子说话的自由，尊重自主、关注情绪；
3、多互动走进孩子内心，赢得信任、心服口服。
二、权威型的父母对孩子有较高的标准和较为严厉的要求，同时会对孩子不合理的任性行为做出明确的限制。他们普遍会关注孩子的成长高度，喜欢设定高目标并督促孩子努力实现它。
该类型父母并不缺乏一般父母应有的温情与关爱，可以做到主动关心孩子的生活和学习，也可以较为耐心的听孩子的心里话。
整体而言，该类型父母提倡理性教养以及严格管控，自身可以做到严于律己，说到做到。他们在家庭中扮演的角色一般是较为威严的。
权威型父母反思：
表现一一高关爱、高标准、高期待、严要求，守规则、细跟进
结果一一自信、独立、积极乐观、恐缺乏创造力
给权威性家长的建议：
1、提供选择给出理由，但不代替选择
2、共同制定坚守原则，但要学会示弱
3、充分陪伴良性互动，但要留有空间
4、努力创造提供机会，避免强贴标签
三、民主型的父母对于孩子的教养方式相对较为科学合理。他们普遍会尊重孩子的选择，很多家长会以同伴或朋友的方式与孩子交谈，对于孩子喜欢做的事情，家长和孩子普遍可以形成一种共同探讨商量的互动方式。
对于孩子可以独立完成的任务，父母完全相信孩子并给予他们最大的鼓励和支持，而对于没有把握有挑战的任务，父母也会为孩子提供坚实的后盾，鼓励孩子放手去做，不会太在意结果。
该类型父母孩子的行为管控较为适度，既不是完全撒手不管，也不是谨小慎微、生怕孩子受挫折。
民主型父母反思：
表现一一尊重、平等、完全信任、管控适度、不太在意结果
结果一一高自尊、少坚持、少恒心、少耐心
给民主型家长的建议：
1、制定规则，适当奖惩、守住底线
2、意见一致，适度满足、不可纵容
3、细致跟进，形成自制、双向反馈
4、自我提升，建立权威、赢得敬重
四、放任型的父母对孩子的关注程度较低，对孩子的兴趣爱好、习惯都不太在意，严重者甚至可能不清楚自己孩子所在的年级和班级。
在情感上，该类型父母很少主动与孩子进行深度交流，他们经常忽视孩子内心的想法和情绪，更多关心只在于衣食住行等表面问题。
该类型父母在对孩子的行为管控上缺乏基本要求。对他们而言，只要孩子不违法，没有人身安全隐患就行。
放任型家长反思：
表现一一低关注、少交流、常忽视、不在意
结果一一散漫、注意力低、缺乏目标感、自控力差
给放任型父母的建议：
1、走进孩子的生活，关心孩子成长
2、给予高质量陪伴，营造温馨环境
3、提升父母责任心，身心健康安全
蓝攻院长认为，任何一种教方式都没有对错可分，她认为最好的教养方式是爱与规则尺度的准确把握。
回到传统来反思：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君臣臣，父父子子”说明君臣父子各守分际，各尽职分的意思。
蓝攻院长最后总结家长表现为：
怒而无威一一生而不养、易失心
不怒不威一一养而不教、易失德
怒而有威一一严过宽亏、易失智
不怒而威一一严宽有度、最为宜
究其所以，我认为：父母和孩子应该一起养成学习的好习惯。共同学习，一起进步。
