第5章 关爱学生无私奉献，时刻把学生放在心里（第4、5节）
第4节 与学生做朋友
摘要：
教师和学生之间保持朋友式的关心，不仅有助于学生的健康成长，而且同时还有利于开展班级的工作。 首先教师在教学上勤奋钻研，丰富的学识，完美的精神品质，完善的品格，才能让学生从心底里佩服你，做一个他们值得信赖的朋友。其次，老师应该将自己放在同学生平等的位置上，给予他们平等民主的思想熏陶。最后，身为教师不仅要对学生学习关心，更要关心学生的思想及生活上多关注，并且积极帮助学生解决生活和学习中遇到的困难。
如何深层次去挖掘学生的内心？可以从以下几方面入手：一、优化学生的心理环境；作为社会中独立的个体学生，身上具有无穷的潜能；学生的行为在传统的教学模式中往往会受到严格的限制；每个学生都会对自由，需求也渴望独立。二、心理疏导；学生的情绪发展和调节会受到同学之间交往的影响，同学之间的交往也能够给予他们情绪上的支持和安慰，帮助学生很好的去应对生活中出现的紧张和压力。在对于自己老师的态度上，学生的情感成分会比较重，遇到自己喜欢的教师，学生会做出积极的反应，但是遇到自己不喜欢的教师，往往会采取消极的方法对待。对于客服人格缺陷来说，竞争意识无疑是一律记良药，它是推动学生战胜自我超越自我的一股精神动力。能否让学生说出自己心里最关键的因素，还在于教师愿不愿意倾听。
第5节 宽容了学生，就是对自己宽容
智慧艺术告诉我们，宽容就是一门艺术，一门做人的艺术，宽容的精神是一切事物中最伟大的行为。宽容是人类文明的考核标准之一。对教师而言，宽容是缓解师生对立情绪，通往学生心灵的一座桥梁。一名优秀的教师会十分善于以自己的宽容走进自己的学生以及学生内心深处，会将自己变成学生心目中与其推心置腹的人，从而令教师顺利的达到很好的教育学生的目的。所以，教师在教学过程中要给学生不断成长的机会，也要给予他们开花绽放的时间。
教师在教学过程中会遇到许多想意想不到的状况和困惑，这个时候只有保持淡定冷静理智才能巧妙的解决问题。实际上唯有那些足够宽阔胸襟的人，才能自然而然的运用宽容。教师应该允许班上同学个性充分流入，允许学生兴趣爱好的自由发展，容忍学生的缺点和不足，正确的引导，合理的开发，利用他们的缺点和不足使他们的缺点变废为宝，所以教师对学生放下一些小错误，要以期待的目光等待学生进步，讲师的宽容和理解会令他教育受到意想不到的效果。
举例：白老师对一年级小朋友到处乱跑而大声呵斥批评小孩们，小男生王豪理直气壮的跟白老师对质辩论。这个案例告诉我们，老师如果有一颗宽容的心对待自己的学生，不仅会维护学生的自尊，还能表现教师宽大的胸怀，教师一定能赢得学生们的尊重和爱戴。
教师如何能做到宽容并尊重每一个孩子呢？一、爱班级中每一个孩子。作为一名教师，在教学中不能盛气凌人地训斥、辱骂学生，而是应该通过宽容的爱去鼓舞学生，唤醒学生，必须竭尽全力保护好学生的自尊心。二、理解、尊重、信任学生。新课程的核心理念就是“为了每一个学生的成长和发展”。为了实现这一理念，教师必须尊重每一个孩子做人的尊严和价值，还要真诚关爱每一个学生的心灵成长，学会赞赏每一个学生取得的成绩，并与学生同去品尝他们的成功和快乐。
身为一名教育工作者，我们要给予学生足够的尊重和宽容，善待他们的缺点，并且对学生的缺点加以正确的引导，请我们永远记住：宽容学生就是爱学生。
个人感悟：非常的喜欢本小节最后一句话，“宽容学生就是爱学生”，我认为宽容并不容易做到，必须提高自身的修养，才能真正的实现和做到“宽容”二字。
