夹在夫妻冷漠间的是孩子的矛盾

图片发自简书App

今天的咨询,爸爸妈妈都来了,此处有掌声!啪啪啪!


我希望孩子快乐!这其实是个观点,而非事实!

很早的文章和朋友圈,我都一直有个观点:你觉得成绩不重要,只要他快乐就好了,给她物质的满足、家庭的爱啊什么的就可以了。还有好些家长各种批判体制教育对小学生身心灵的迫害……

额……你有能力改变体制吗?你整天抱怨、批判有用吗?

答:________________。

如果你整天在脑子里唧唧歪歪,并无卵用,那么请你停止!比起不爽,你不如想想干点什么……


一年级孩子心理特征的重要两点

在去年的讲座里,我有讲过一年级孩子的心理特征:

一、他们慢慢有社会需求,希望找到集体归属感;

一天24小时,请你画个时间轴,或者掰掰手指头算一下:

每天孩子在学校呆几个小时?

每天回来学习要花几个小时?

除去睡觉、吃饭,他们还剩几个小时?

父母家人们陪孩子的几个小时?

然后比较一下,从时间上来讲,他们在学校的时间比和家人在一起的时间更长。

他们慢慢的从完全依赖父母渐渐的开始希望融入班级,所以你们发现老师的话特别重要!同学的评价也会影响孩子的心情。

所以,希望孩子快乐,就帮助他们在班级里建立“自信”吧!

二、游戏是他们的精神粮食,玩中学是最好的让他们爱上学习的方式;

孩子开学至今,拼音学的不太好,除去一点都没有学过这个背景,我问妈妈平时回家是如何复习的?

纳米盒子跟读,学校发的拼音纸反复读!这样读了十遍还是记不住。

这样子读拼音很枯燥有没有?这样子读拼音很像完成任务是不是?

这样子读拼音读了十遍,都快进入催眠模式了,大脑没有被有效刺激到,如何又会有好的效果呢?

我们要把游戏融入学习中去,和孩子一边玩一边学,这样孩子才能因为持续兴奋的状态而喜欢学习,效果更佳!


孩子很多时候不是没有学习能力,而是开启了“不自信模式”

好些妈妈来找我,我一般看一眼孩子上课的画就知道他们的自信心是什么情况。

孩子拼音不是学不好,而是他慢慢的觉得自己学不好,所以每次学习的时候,他都会因为这个心理因素而没法全身心投入到学习中去,于是差距越来越大。

所以,当务之急是帮助孩子玩中学,然后帮她重新建立自信,开一个好头,慢慢进入良性循环中去。


夫妻关系的不和谐,让孩子成为了矛盾体

父母都复制了各自原生家庭的模式,带来自己的婚姻里。

妈妈成为了自己的妈妈,和孩子亲密,排斥父亲;爸爸成为了自己的父亲,和孩子们之间只有物质交流,没什么情感交流。

在这样的家庭模式里,孩子需要父亲的能量被切断。因为不想妈妈失望,孩子一直站在妈妈这边,拒绝父亲来保持统一战线。

爸爸深层次对“爱”的渴望长久没有得到满足,转而成为了一个不折不扣的工作狂,因为在这个家里,他的感情受到了伤害,渐渐将自己包裹了起来,转而从外部,也就是工作中去寻找认可和存在感。

夫妻间没有暖暖的爱流,孩子夹在中间,也得不到滋养,这样的矛盾,冲突不知不觉增加了孩子本身的内耗。孩子自然没有足够的力量去对抗现阶段的外在问题。所以,开学一个半月已经“蔫了”。

另外,孩子本身性格里就喜欢被关注。这样的现状,真的让她没法喜欢学校,没法真正快乐起来。

她多么,希望得到同学的喜爱,得到老师的夸奖,成为一颗闪亮的星星。

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