提到童年，大多数人都会用"快乐"，"无忧无虑"等词来形容，不过，那只是很久很久以前的孩子的童年了。七八十年代长大的孩子，日子过得很苦，但拥有快乐很容易，用粉笔画框"跳海"可以快乐，用纸折"青蛙跳"可以寻到快乐，趴在地上玩玻璃珠可以拥有快乐，在泥潭里玩泥巴可以拥抱快乐，骑在牛背上唱歌可以享受快乐，那么，现在的孩子拥有的童年，快乐还是这样容易得到吗？我想答案是不言而喻的。
每天在学校门口接孩子，看着一群群出校门的孩子，本该是欢呼雀跃，面带微笑的，可是在这这些六七岁孩子的脸上，不仅看不到这样的欣喜，更看不到蹦蹦跳跳的孩子。孩子蹦不起来，原因很简单，书包太重，可是孩子脸上的天真无邪的笑去了哪里？孩子的快乐去了哪里？是谁在为我们孩子的快乐"做减法"？
下面的两个案例应该可以告诉我们：
案例一：由于之前在辅导机构工作，每天都会把大把的时间花在各种孩子的身上，孩子们父母受教育水平不一，孩子的基础也是天差地别，生活学习习惯也是各有千秋，成绩更是参差不齐，但是，无论是什么样的孩子，都有一个共同点，他们完成每天的学习任务之后，我都会给他们自由休息时间，让他们自己安排，孩子们都会问我：老师，可以画画吗？得到许可后的孩子们，都会把画画作为他们休息时唯一可做的事。每个孩子都会在自己的位置上安安静静的画画。在他们看来，能让他们觉得放松觉得快乐的事，只有画画了，当孩子们安静坐在位置上认认真真地画画，不交流，不说话，倒让人觉得孩子不是在休息，而是在完成画画这项学习任务。
案例二：住在我隔壁的是一个陪读的母亲，孩子上二年级，每天晚上，我都能听到母亲一遍又一遍让孩子听朗读，一遍遍教孩子读书，一遍遍给孩子听写，孩子也确实很听话，从来没听到他反驳母亲，跟母亲撒娇，我甚至每天都能听到孩子在厨房边刷碗筷边背诗背课文给母亲听，背错一个字或者忘记一句课文，都能听到孩子母亲从客厅冲到厨房训斥自己的孩子；孩子洗碗筷的顺序姿势稍有不对，母亲就抢过碗筷示范给孩子看。孩子学习了课文《秋天的图画》，学校老师要求孩子根据课文画一张关于秋天美景的画，我听见哪位母亲在苦口婆心的教孩子：课文里写有大雁，有稻谷，有苹果，有梨，有高粱，蓝天，人，你都要画出来，稻谷你要这样画，左边画三颗，右边画三颗，苹果是红的，天要画蓝的。。。。。。听着那位母亲在不厌其烦的教自己的孩子画画，是不是突然觉得不是孩子在画画，而是孩子的母亲在画画？不知孩子的老师看到孩子的画作，会有何感想？
亲爱的家长们，请不要借爱之名为孩子的快乐做减法。
