孩子两岁了，说话水平低于同龄人，前一段去医院做发育评估，语言这一项不合格，建议进一步诊断。他能够听懂大人的话，但就是不会或者不愿意表达，这可怎么办呢？网上搜索语言发育迟缓，初步了解了下。
症状与判断
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，这些孩子语言发育未达到与其实际年龄相符合的水平。儿童语言发育障碍的原因多见于智力低下，听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
下面是一些简单的判断方法，最终需要医生来确认：
- 一两岁了还不怎么说话，严重的孩子三岁以后也不说话，有的孩子偶尔会叫爸爸妈妈，有的孩子会说话但是不愿意说话，和家长缺乏语言交流；
- 不愿意学说话，常常自己玩自己的，家长教说话不理睬甚至发脾气；
- 无法用正确的语言回答家长的提问，也无法用语言来表达自己的需求，常用拉手的方式请求帮助；
- 说话发音不准确，或者发音不清楚，说话声音小，旁人难以听清楚。
对照了下，我家孩子符合1、2、3的标准，是语言发育迟缓无疑了。
治疗与训练
语言发育迟缓分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
还好我家孩子应该属于表达性语言障碍，经过训练是能够达到一个较好水平的。不过这没有特效药，不管是去医院训练还是在家训练，都是一个长时间持续的过程。
行动与等待
按医嘱要再次去医院做最后的检查，大概率是需要在医院进行为期不断的训练了。
在此期间和之后，作为父母，我们要做的就是给孩子打造一个丰富的语言环境。调动孩子说话的积极性，让孩子主动说话。创造机会，与孩子多进行语言交流。
另外，要给予孩子充分的信心，因为它是敏感的，从一句话、一个表情里能读懂情绪。
坚定信心，交流不停，等待花开，期盼明年能顺利入园。
