老师说：学习是为了落地生活。
假如，早上起床晚了，着急上班或者上学，我也会被子都不叠、随便洗把脸出门。工作忙的时候、心情不佳的时候，我也会无视乱乱的家而不想收拾。
学习，不就是为了拓宽我们看待问题的角度，解决问题的思维么。学习，不就是为了提高生活的选择么。学习，就是为了落地生活。
一个生活都不能自律的人，如何谈未来。家里脏乱，可以请人打扫；学习知识，可以请老师帮助；心的问题，是需要用自己的做到来积累得以实现。心里亮了，做什么事情都充满力量。
两个月的假期结束，新的学期来了。回头望一望，在这两个月的时间里，孩子的成长，改正了几个坏习惯，学习了几个新的成长，做了哪些突破，总结了几个规律。
老师说：一身正气，降伏其心。
人生的成长之路归类为三条：1.追求欲望、名利的路；2.想修正又不改正的路；3.坚定不移、修身正己的路。
一条是众多人追求的名利欲望之路，一条是遇见又不想走的小众之路，还有一条极少人在走的修正之路。纵观历史长河，英雄、名人、望族 皆出自于少走的修正之路，这个规律一直存在着，每一个时代都会出现指引和带领朝代发展的领袖，谁又是下一位领袖呢。
学校是孩子们接触到的第一个小众社会，大家都带着自己的小宇宙来到一起，难免会出现许多的磨合与纷争。磨合与纷争，就是来考验你适应环境的能力、与他人相处的能力、克服困难的能力，考核你的家教及素质教养的时间。
真正能管住自己的是内在的善于恶，与善同在或与恶为伍。正如两夫妻闹情绪一样，他与你吵，你一定要与之相争么？
老师说：我们生活在怎样的环境中。
与爱人之间，因为吃饭口味花样不统一，而产生分歧；因为谁去接送孩子，而争吵；因为谁为家里付出的对，而拌嘴；因为忘记关窗户，而嫌弃他；因为没有洗他的衣服，而羞辱他……
孩子成长在父母争吵、拌嘴、相互嘲笑、冷战的家庭里，当他来到学校这个小型社会的时候，一定会将他的能力发挥的淋漓尽致，并非你所想象的，他只学到我的好不会模仿我的不好，更加不像自己与自己朋友抱怨的自己哪里做的都好、他哪里都不好。
老子曰：上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
生活自序、夫妇和顺、安居乐业、百事顺畅。
前几天，有一篇微信里这样写：妈妈最大的心愿，并非你能得到老师的偏爱和上苍的眷顾，而是你心怀梦想不丢信仰，在读书中学会做人，做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。
正如我们成人一样，和我们的爱人、家人、朋友、同事搞好关系，并非要讨好和利诱他人，而是你心生敬畏怀揣梦想，在做事中做人，做人时懂得感恩，在感恩中修身正己，最终成为善的本身。
