路过某学校，看到校门口围着一堆提着饭兜的中年人，知道这是父母们给住校的孩子们送餐来了。想起孩子上高中的时候，我也曾是这人群中的一个，不由得十分感慨。
吃过食堂的人都有体会，“大锅饭”不怎么好吃，有些学校食堂里的伙食就更是让人“想说爱你不容易”。
基于一些“过来”家长的经历及经验，觉着上高中的孩子学习紧张、费脑子，又正青春期，饮食不均或不合理易致营养不调，从而产生一些生理上的问题，比如生青春痘什么的，影响学习。因此，有条件的家庭（该条件主要指住得离学校近），应该在一星期中给孩子送一或二或三次汤水，没条件的家庭要创造条件。
孩子做高中“新生”的那会儿，我们就将送餐的事儿提出来讨论好多回了，做了几套方案。
比如与某家“拼汤”，那家周二送，我家则周四送，这一方案可行性不高，主要问题是我对自己的厨艺缺乏信心，做给自己的孩子吃没问题，但做给别人家的孩子吃……万一不合口味，背地里又去吃食堂，岂不折腾！该方案我就自动自觉地放弃了。
又比如某家送汤时“搭个便车儿”，这方案倒是“人家的便宜我家着”，蛮省事的，孩子有汤喝，我们做家长的又可当个“甩手掌柜”，但该方案引发了孩子有史以来最为激烈的不满情绪，尤其是对“搭便车”这个词有很深的误解，差点导致孩子对父亲箝口侧目，父亲觉着“搭便车”理所当然，环保又节约成本，并且如果有人欢迎你搭便车，何乐而不为?孩子觉着让他搭便车喝汤有些伤心，根本没有被重视嘛，另一方面“搭便车”喝汤，哪怕“斋”喝汤不吃饭呢，无论如何搭得有些心虚，甚而有些羞怯，而这种情绪是无论如何不可以在紧张的高中生活中有的，这方案自然也是“还未开始就结束了”。
再比如找个汤水做得好的外卖餐厅，将送餐这活儿当作一大“工程”外包，虽说不像“希望工程”、“菜篮子工程”等工程那样“高大上”，但高中生是一个家庭的甚至社会的重点保护对象，他承载着一个家庭即将实现的荣誉及梦想，因此高中生的“汤水工程”无论如何也要算作一个家庭的重点工程！外包省时又省力，其不两全其美，这方案美则美矣，然则违背了送餐的初衷，假手于人的做法，失却了送餐这一行为所具有的“爱”的本质特征。因此，该方案的讨论结果是“不予通过”。
一年级上学期、下学期时，二年级上学期时，孩子态度坚决：不用送，就吃食堂。所以方案研究就暂停了。
三年级时孩子自己提出来，还是送吧，大约还是家里做得好吃一些。于是我们也加入了送餐的队伍。
如今，孩子也已经工作了，真是“逝者如斯夫”。
